国际经济与贸易专业剖析报告

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1、国际贸易专业剖析报告江西服装学院商贸分院国际经济与贸易木科专业开设于2012年,招生规模日益扩大,2012年招收38人，2013年为41人，2014年70人，分为两个班，截止2014年，在校学生目前己达149人。现有教师10名，专职教师6人,校外兼职教师4人。对于该专业的剖析，本文将从3个方而着手，即专业设置与人0培养模式、课程体系与课程改革以及专业发展展槊。一、专业设置与人才培养模式（-）专业基本情况1、发展前景•目前中国是世界第一出口大国和世界第二进口大国。根据商务部研究院《后危机时代中国外贸发展战略研究》的分析，未來十年中国将推动货物和服务贸易双双“倍增”，同吋

2、继续努力推动进出口贸易平衡发展。到2020年，中国的进出口贸易额将达到5.3力亿美元左右。在2020年前巩固我国贸易大国地位，推动贸易强国进程；到2030年前后初步实现贸易强国的口标。对于服装企业来说，继续扩大进口是未来服装企业的外贸发展走向，而我国外向型经济的发展仍需要大量的国际经济与贸易人才，从目前情况來看，既懂进出口业务流程操作乂懂服装，还通晓国际市场开拓的复合型人才缺口较大。但市场需求如此大的行业，最终需要怎样的人才，该人才需要具备怎样的专业能力呢，带着这些问题，笔者进行了相应的市场调查。•实地调查：2015年5月底，我院老师前往珠江三角洲、环渤海地带进行了为

3、期1周的市场调研，深入金业了解其对职业岗位和人才职业索养的需求。•网络调查：由于国际贸易和关工作“面多线广”等特点，我们通过网络对行业及毕业生就业职业岗位进行统计和分析，了解市场需求以及发展现状与前景。•2、就业群分析根据调查资料发现，国际经济与贸易专业学生主要从事以下企业岗位：在拥有自营进出口权的生产型企业的国际贸易部从事单证员、外销员（或助理）工作；在流通型外贸企业从事跟单员或外贸业务员工作；在国际货代公司从事跟单员、单证员工作；在专业报关行或外贸企业从事报关工作；还有其他如外贸日常管理工作或到银行从事国际结算业务。就业方向主要是以基础性的外贸工作如外贸业务、单证

4、和跟单为主，以报关员、报检员等为辅。外贸业务员：从事商务谈判、制单、接单、经贸等业务。国际商务单证员：根据销售合约和信用证条款从事审核、缮制各种贸易结算单据和证书。国际商务跟单员：以客户订单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实。报关员：能从事报关单证准备与管理、报关作业实施与管理、报关核算、进出口商品归类与原产地确定、报关事务管理、海关行政救济事务管理等工作。报检员：能代表企业向检验检疫机构做进出口货物的报检中报，陪同施检，领取证单等工作。'这些岗位需要具备以下能力：较强的英语听说能力、独立处理外贸业务的专业技能；较强的沟通能力与团队合作精神；诚实守信的职业

5、操守，忠诚可靠并严守商业机密；能吃苦耐劳，有较强的书面表达能力。3、人才培养培养目标定位，见表1・表1人才培养培养F1标定位培养目标•目标内容专业培养目标本专业培养徳、智、体、美全面发展，具备勤、信、博、雅品质，适应服装产业发展需求，系统掌握国际经济与贸易的基木理论与技能，了解服装贸易发展现状和相关专业知识，熟悉服装国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，具备较强的国际贸易实务操作能力，能够在各类服装企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门与驻外机构等，从事服装贸易业务与经营管理工作的高索质应用型专门人才。基木素质•(1)具有正确的世界观、人生观和道德观，具备

6、勤、信、博、雅品质，有良好的敬业、创新意识；•(2)具备必要的法律、职业道德等人文社科知识，具备必要的文化素养；•(3)能够适应本专业对应岗位群的工作，有较高的业务素质；•(4)具有强壮的体魄、吒盛的精力和良好的心理素质；知识要求•(1)具有本专业必需的文化基础知识和专业理论知识；•(2)能够较熟练地掌握一门外语，具有扎实的英语语言基础知识；•(3)具备相关法律知识和涉外商贸法律法规知识；•(4)具有国际贸易、服装、国际金融、运输、保险、财会等相关知识；''•(5)具有计算机应用及电子商务等方面的相关知识。实践教学目标•(1)具有理解、分析和应对国际贸易政策与措施变化

7、的能力；•(2)具有市场调查与预测、企业经营及管理的能力；•(3)具有较强的客户沟通能力、商务谈判能力；•(4)具有运用英语进行简单的网上业务洽谈，能够订立国际货物合同；•(5)掌握外贸单证的制作，能够处理商务函电；•(6)能够处理进岀口业务一般流程；•(7)取得至少1种本专业相关的职业资格证书或职业技能证书。4、基于职业能力分析，改革人才培养模式我们立足于校企合作，通过加强专业调研，进行大量企业走访，对当前从事国际贸易业务所需求的职业能力进行分析研究，基本确认为当前网络时代从事国际贸易业务人才需要国际贸易业务操作能力、英语应用能力、B2B网络贸易能