【精品】计算机信息管理专业剖析

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1、计算机专业信息管理剖析报告信息系**年**月专业建设基础（一）专业设置背景3K专业设置背景32、专业设置和专业名称33、专业设置的针对性44、专业名称的规范性和科学性45、专业培养目标56、招生与就业5（二）专业建设基础51、培养模式52、能力结构与课程体系63、师资建设114、课程建设与教材建设125、教学管理156、学生就业17（三）专业建设团队、共建单位181.教学队伍182、共建单位18二、专业特色（一）服务行业，积极为区域经济做出贡献19（二）课程模块化19（三）专业理论课程向专业应用课程转向19（四）理论学习为辅，

2、实践学习为主的课程设计19（五）以提交作品的方式对专业应用型进行考核20三、存在问题（一）招生困难的问题21（二）实验设备的问题21（三）精品课程的问题22（四）师资队伍及科研方面的问题22Ui专业建设规划（一）规划建设目标221、加强和壮大职业师资力量222、加强学生获取双证书建设223、加强校企合作224、加强专业应用型实验教材的编写22（二）规划建设内容221、改善师资力量222、加强双证书建设233、加强校企合作234、加强实验指导手册的编写23Yangzhihao1t1it5T.com计算机信息管理专业剖析报告一.专

3、业建设基础(-)专业设置背景1、专业设置背景在计算机技术和互联网络大量应用于丁作和实现生活不过短短二三十年间，随着计算机科学技术及先进设备的不断发展，使人们的生活发生了翻天覆地的变化，齐个领域都争先恐后地将计算机引入到其相关领域用于生产、管理、销售、预测、决策等各个方面，这样各式各样的计算机信息系统、计算机管理信息系统开发出来就直接应用到了各个领域，而能真正应用、管理和维护计算机信息系统的人才很少，社会对些类专业技术人才的需求量大，毕业生就业前景广阔。根据社会对计算机专业人才的需求分析，我院在已开办的“计算机科学教育”专业的基

4、础上，川报了三年制高职计算机信息管理专业并获得了批准。2、专业设置和专业名称随着计算机科学的发展及计算机网络技术的延仲，计算机正快速地溶入社会的各个领域，从单位到个人，从人企业到小作坊都正在或开始使用计算机及网络进行办公。这就要求有大量计算机相关专业人员对计算机及网络进行组装和维护，对信息资源进行获取、处理、存储、传播等操作，随着电子商务的兴起，需要有大量对电子商务和电子政务网站开发和使用的专业人员，这些社会需求提供了大量的工作岗位。通过充分调研计算机行业及相关企事业单位的现状、发展趋势、以及对计算机信息管理人才的需求情况及具

5、体耍求进行了分析，经过组织专家对专业建设进行指导，认真分析了滇西北区域及云南省其他相关区域计算机行业的发展状况，得出了IT询市场各个行业急需和紧缺的信息系统维护人才的需求分析，计科系2002年巾报了“计算机信息管理专业”并获得了批准，批准文号为：云教高[2005]67号。于2003年实现招生，并在其后的教学实践屮根据社会对该专业人才的需求变化作出了适当调整。3、专业设置的针对性计算机信息管理专业人才培养的针对领域是：主要培养能熟练开展计算机办公自动化工作，可完成计算机软（硬）件和局域网组网与维护，能从事企事业单位信息系统管理与

6、维护的实用技能型专业人才。计算机信息管理专业每年计划招生50人，同时根据学校办学条件和社会对该专业毕业生的需求情况，适时调整招生规模。该专业以提高人才培养质量为根本宗旨，以适应职业岗位和提高就业率为发展目标。根据国家人才市场招聘与求职专业的统计数据表明，计算机及相关专业的就业率历年来都保持在90%以上，有专家分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件分析、开发、设计的中高级人员，占人数的20〜30%；另一方面为应用技能型专业技术人才，即TT蓝领”，占人数的60〜70%。可见专科层次计算机信息管理专业的毕业生需求量大，据

7、业内人士分析，在今后几年，该比例述将有所增加。4、专业名称的规范性和科学性2004年10刀26H,教育部首次颁发了《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（教高[2004]3号）（以下简称《日录》）、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理原则意见》（教高[2004]4号）（以下简称《意见》）。计算机信息管理专业属专业目录内的专业，专业代码为：590106,符合《意见》中的专业开办的要求。本专业在教学计划相对稳定的基础上，形成专业学习有重点，毕业生就业面宽，后续发展能力强的特点。专业学习中以市场需求为依据，重视学生动手

8、能力的培养，使学生的有限的学时得以有效利用，确保形成有一定深度和一定系统性的专业技术基础；而这些技术又相互交叉，融合成多种职业的技术能力，适应市场对人才的广泛要求，增加毕业生就业机会，提高就业率；同时“宽度”和“重点”的统一，使毕业生的后续发展有很强的知识基础，提高毕业生的竞