管理史课件整合

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1、第一章管理思想史的学科特点1.管理思想史是一门边缘学科。2.管理思想史在研究方法上貝有突出的史学特点。3.管理思想史的研究内容体现了理论联系实际。古埃及的管理思想中央集权适当分权管理跨度古巴比伦王国的管理思想中央集权法制管理古巴比伦人的《汉谟拉比法典》是古代历史上著名的法典。它涉及社会及商业管理的许多方而计划管理古希腊人的管理思想屮充满着知识和思维的力量，他们崇尚民主管理,建立了有一定民主成分的政府。认识到了专业化与合理分工的原则以及管理的普遍性原则，提出管理是一种独特的技艺。他们用音乐来调节艰苦、单调、重复性的工作，把财富是否得到增加作为检验管理水平高低的标准，

2、认为加强人的管理是管理的中心任务。经济活动管理水平不断提高。苏格拉底（Socratesnij469年一前399年）古希腊哲学家，和学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德称为“希腊三贤”。他以传授知识为纶，一•生艰苦。无论严寒酷暑，他都穿着一件普通的单衣，经常不穿鞋，对吃饭也不讲究。但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。（助产术和揭露矛盾的辩证法）。1.管理的普遍性2.专家治国色诺芬（Xenophon,约430〜354BC）古希腊历史学家、作家。雅典人。苏格拉底的弟子.首先，色诺芬首先提出了经济管理的对象。认为“家庭管理”研究的是优秀的主人如何管理好口己的财产的

3、问题。《家庭管理》（亦称《经济论》）其次，色诺芬第一个提出了管理水平优劣的判别标准问题的思想家。即财富是否增加来衡量管理水平的高低。第三，色诺芬强调社会分工的必要性。笫四，最早使用了“经济”这个词汇，第一次比较系统地阐述了奴隶主经济理论，详细地记述了古希腊城邦的经济事务，为麻人研究和了解古希腊的社会历史提供了方便。柏拉图（Plato）（约公元前427—前347年）出身于雅典贵族，师从苏格拉底。苏死后，他游历四方从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。活动失败后逃回雅典，设立一所学园执教40年，在至逝世。柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的

4、灵魂Z中。因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的冋忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。1.公元前388年，建立ACADEMIE,至529年被关闭。2.重要著作《理想国》。亚里士（斯）多德（Aristotle前384—前322年）柏拉图的学生，亚历山人的老师。公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多徳是古希腊哲学家中垠博学的人物。亚里士多徳一牛勤奋，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教冇学、心理学、政治学、经济学、美学等，写卜-了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部。他创立了形式

5、逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作岀了巨人的贡献。著作《政治学》体现的管理思想：“天赋人性”、“管理与被管理”。古罗马人的管理思想1、古罗马人建立并实行一种连续授权的组织制度。这是一种行政授权与军事控制相结合的集权型等级制度。2、罗马的立法、行政和司法的分权制则为示来的立宪政府制约和平衡体制树立了一个典范。3、罗马人发展了一种类似工厂的体制。第一个类似公司的组织股份有限。在税收上体现了管理智慧。4、罗马军队实行“10人编队制”。国外古代管理思想(ACIENT):基本特征1.法律成为国家管理的重要工具。《汉漠拉比法典》是古代历史上著名的法典。它涉及社会

6、及商业管理许多方面。巴比伦人首先认识到责任不能推诿给下级这一原则。希们来人同样注重依法管理，其法典要比汉漠拉比法典开明进步一些。罗马立法和司法分权制为后來的立宪政府的制约和平衡体制树立了一个典范。2.中央集权的专制政权是早期国家管理的基本特征。古埃及人建立起以法老为最高统治者的中央集权的专制政权。古罗马人建立并实行一种连续授权的组织制度。苏美尔人庙宇中的祭司通过庞大的赋税制度积累了大量财物。3.利用宗教来控制人和管理国家。希伯来人很善于利用宗教来控制人和管理国家。人卫王统制时期，为适应政治统一的需耍，将耶和华神的地位进一步提高。4.在工程和军事管理方面表现出高超的

7、组织管理能力。古埃及人在建造金字塔的过程中，每个监工大约管理10名奴仆。罗马军队“10人编队制”。宗教与古代管理思想《圣经》有丰富命着理思想。希们莱的领袖摩西是个出色的领导者，但其岳父耶特鲁批评他事必躬亲的做法。三点建议：制定法律、等级制度、分级管理。罗马天主教留给我们的除了等级森严的教阶制度外，最能说明管理思想的M该是幕僚职能的运用。凡事不能由主持一•人说了算。思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？农奴山于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己肓接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系

8、。所以，中