植物营养讲座

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1、土壤肥料学（肥料部分）资源与环境学院刘春生CSliu@sdau.edu.cn植物营养与肥料学英东生物工程学院陈晓远chenxy2@163.com第一章绪论第一节植物营养学与农业生产第二节植物营养学的发展概况第三节植物营养学的范畴第四节植物营养学的主要研究方法第五节植物营养学的任务第六节肥料学的基础知识第一节植物营养学与农业生产一、什么是植物营养学植物营养—植物体从外界环境中吸取其生长发育所需的养分，用以维持其生命活动。营养元素—植物体用于维持正常新陈代谢完成生命周期所需的化学元素。植物营养学—是研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。

2、第一节植物营养学与农业生产二、植物营养学与农业生产植物营养学的主要任务是：阐明植物体与外界环境之间营养物质和能量交换的具体过程，以及体内营养（养分）物质运输、分配和能力转化的规律，并在此基础上通过施肥手段为植物提供充足的养分，创造良好的营养环境，或通过改良植物遗传特性的手段调节植物体的代谢，提高植物营养效率，从而达到明显提高作物产量和改善产品品质的目的。第一节植物营养学与农业生产★我国人口众多，必须增加粮食产量★增加粮食产量的途径：扩大耕地面积（包括改良中、低产田）或提高单位面积产量★根据我国情，继续扩大耕地面积的潜力不大，这就决定了我国粮食增产必须走提高单位面积产量的道路★新中国成立

3、以来，特别是1957年以来，我国化肥工业发展迅速，粮食总产量迅速增加（见图1-1）。近十几年来，由于我国种植结构的变化，粮、棉、油的种植面积有所减少，而瓜、菜果园的面积发展较快，从而出现粮食总产量滞后于化肥用量增长的势头。第一节植物营养学与农业生产第一节植物营养学与农业生产施肥不仅能提高土壤肥力，而且也是提高作物单位面积产量的重要措施。据FAO的统计，化肥在农作物增产的总份额中占40%-60%。中国农科院土肥所统计，我国1951-1980间化肥总用量与粮食总产量的相关系数为0.964。第一节植物营养学与农业生产化肥每亩施用量与粮食每亩产量的相关系数为0.98。目前全国各地粮食生产水平相

4、差很大，北京、上海、江苏、浙江属高产区，如上海和浙江年平均每公顷产量均在11250kg以上，而全国仍有3300多万hm2耕地产量仍在每公顷1500kg以下。一方面充分说明提高单产有很大的潜力，另一方面也展示了改造低产田的战略意义。第一节植物营养学与农业生产生产实践表明，提高作物单产的重要措施之一是要创作一个良好的营养环境，保证及时满足作物对养分的需求。多年来的实践证明，获得作物高产和优质产品的关键，很大程度上取决于养分的平衡供应。它必须以植物营养理论为指导，以各类植物的营养特性与不同土壤供肥状况为施肥的重要依据。只有在正确理论指导下的施肥才能明显地提高产量、改善品质、保护环境，并建立良

5、好的生态系统，造福人类；反之，盲目施肥往往不仅不能增产，反而浪费资源，破坏生态环境。第二节植物营养学的发展概况一、植物营养的早期探索植物“生长要素”的探讨（1630-1750）□尼古拉斯（Nicholas，1401-1446）是第一个从事植物营养研究的人，他认为植物从土壤中吸收养分与吸收水分的某些过程有关。□海尔蒙特（VanHelmont，1577-1644）的柳条试验：早期对植物营养本质的科学探索，最有代表性的是比利时VanHelmont于1940在布鲁塞尔进行的著名的柳条试验，证明水是植物生长必需的。□Glauber（德国），畜粪分析，田间试验证明植物能从一种叫做“硝”的物质中吸收

6、营养物质。第二节植物营养学的发展概况一、植物营养的早期探索植物“生长要素”的探讨（1630-1750）□伍德沃德（Woodward，1665-1782，英国，）不同来源水分试验---土壤中有营养物质。发现植物在含有泥沙的河水中比在雨水中长得好，而且在含有盐分的下水道中长德更好，因而他认为土和盐都有营养作用。□Tull土壤耕翻实践---土壤颗粒大小的影响。第二节植物营养学的发展概况一、植物营养的早期探索植物营养物质的探寻（1750-1800）□Home认为植物营养物质包括，空气、水、土、各种盐类、油、“固定形态的火”（燃素）。□德国泰伊尔（VonThaer,1752-1828）的腐殖质营

7、养学说。认为土壤肥力取决于腐殖质的含量，腐殖质是土壤中唯一的植物营养物质；而石灰，碱类和其他含盐物质只起见接作用，可加速腐殖质的转化和溶解，使其变成易被植物吸收的物质。这一学说当时在欧洲曾风行一时，但也有不少学者持反对意见。第二节植物营养学的发展概况一、植物营养的早期探索植物营养物质的探寻（1750-1800）□荷兰JanIngen-Housz（1730-1799），植物对空气的净化与浊化，光的重要性。通过比较化学放氧和植物放氧（尽管他们当时还