语文S版六年级上册第九课枣核

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1、萧乾枣核萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。萧乾①蹊跷（qīqiāo）②嫣红（yān）③玛瑙（mánǎo）④殷切（yīn）⑤掐指一算（qiā）⑦风烛残年⑧故弄玄虚⑨成家立业读准字音初读课文，自学字词蹊跷：亦作蹊蹻，指奇怪;可疑，或不平正。掐指一算：扳着指头一算。殷切：指深厚而迫切。嫣红：鲜艳的红色;娇美的颜色。风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。故弄玄虚：用欺骗手段来欺骗别人；故意用难以捉摸的言辞，使人感到高深莫测。成家立业：指结婚组建家庭并建立事业。理解词语初读课文，自学字词初读

2、课文，自学字词了解内容边读边思考，课文讲了什么内容？全文贯穿的一条线索是什么？友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事，枣核为线索。整体阅读，解序明意理清顺序第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核。第二部分（2—4）写朋友见到枣核，如获至宝。第三部分（5—10）写朋友倾吐思乡之情。第四部分（11）提示文章中心思想。小标题索枣核——用途蹊跷  见枣核——如获至宝  说枣核——为解乡愁  议枣核——点名主题（爱国情深）精读细悟，品味语言品读语句开头是怎样巧设悬念的？有何作用？索要急切，不明用途。一设悬念如获至宝，不宣用途

3、。再设悬念作用：吊起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。思乡的心理活动的句子:思乡行动方式的词句:家庭和事业都如意……我老是想总布胡同院里那棵枣树。栽垂杨柳养睡莲堆叠”北海”追忆北海泛舟的情景试种家乡的枣树思乡精读细悟，品味语言品读语句（以小见大）精读细悟，品味语言品读语句“可是我心上总像是缺点什么。”作者的旧时同窗在美国生活得怎么样？生活环境优美，生活条件优越，家庭事业都如意她对现在的生活满意吗？缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情……中国化的景物中国化的景物中国化的景物中国化

4、的景物精读细悟，品味语言品读语句老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。精读细悟，品味语言品读语句作者是如何评价友人的思乡行为的？“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”画龙点睛，深化了主题，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念。点明老华侨思乡之情是根

5、深蒂固的民族感情。体现了中华民族巨大的凝聚力。研读拓展，深度学习品读语句这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。枣核枣核枣核枣

6、核既是叙事线索又是凝聚乡情的感情线索解开悬念深化主题设置悬念加深悬念索见说议枣核余光中乡愁小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头，大陆在那头河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江长城黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音。就算生在他乡也改变不了，

7、我的中国心。我的中国心再见!