如何培养发明创造能力

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1、如何培养发明创造能力2008-12-0615:58如何培养发明创造能力突破原型　　人类的创造，一是原型上的除旧布新，二是突破原型的创造。例如折叠式缝纫机、能发出音乐的缝纫机、电动缝纫机等都属于原型上的创造。而超声波熔接缝纫机是突破原型的创造。当裁好的衣料进入超声波缝纫机的机头和牙轮时，机器产生的超声波在两块衣料间振动，摩擦热以极高的速度将它们熔接在一起，熔接处平整光滑，比线缝制的更美观、更牢固。应用超声波缝纫这一新技术，突破了将近400年历史的针——线——机械缝纫的原型。事物的原型在人们的意识中根深蒂固，很不容易动摇，所以，突破原型是一种难度极大的创

2、造。　　突破原型的目的不是创造别的事物，而是创造不同原型的同类事物。例如，包扎伤口或患处一直用纱布做绷带。假如创造出不同于纱布的新东西，这就是不同原型的同类事物。美国埃默里大学研制出一种“水性绷带”，这种水性绷带由两层很薄的塑料含有一个水份夹心层构成。其作用是由活动的水通过两层膜渗透保持伤口湿润，并且可以从伤口深处吸出过量的水份。水性绷带的优点是：能比较容易地去掉伤口的死组织；可缩小伤口的范围；促进伤口愈合和新组织生成；减轻伤口疼痛。而俄罗斯人则从树木中提取某种有效成分，制成能取代纱布绷带的一种以蛋白和多糖为主要成分的膏状体。在创口处薄薄地涂一层，即

3、可形成薄膜，这种深层绷带的透气性能极好，并可阻止细菌进入伤口。这两种绷带克服了纱布绷带限制包扎部位活动，妨碍通气和血液循环、需要经常拆换以及不便观察愈合等缺点。水性绷带、深层绷带就是与纱布绷带不同原型的同类事物。　　突破原型是对某种事物的重新创造。只有从根本上改变某种事物的原理或结构、形式或内容、材料或成份，才能做出这种创造。　　传统的电锯加工木料时，有10%的木料变成木屑。英国北爱尔兰一家锯木厂，研制出一种新的加工木料的设备，用这种设备切割木料不会产生木屑，其速度比目前最快的电锯还要快3倍。这种“锯”切割木料时，锯片本身不移动，而是利用滚筒将木料以

4、极快的速度从锯上推过。从锯开到挤开，从有屑到无屑，这就是在锯上实现的突破原型的创造。　　世界上存在着无数能够达到同一目的的不同事物。任何事物的原型都不是永恒的。夜间照明不会永远用电灯，车辆不会永远离不开车轮，透视不会永远依靠Ｘ射线。前人做出的创造都是可以再创造的。只有不断创造，才能突破原型，才能不断前进。　　颜色的创意　　大自然是多彩的，人类的创造也是多彩的。你看，衣裙鞋帽、亭台楼阁、糖果点心、文化用品……无一不披彩挂色。然而，人们不仅仅欣赏和利用色彩的一般装饰作用，而且创造性地研究、开发和利用色彩的特殊装饰作用和各种装饰功能，发明出新的事物。　　利

5、用颜色发明创造新事物，一要研究色彩的成因和原理；二要研究光和色的特点和关系；三是研究色彩同各种事物的功能性关系。比如在白水泥中加入氧化铬，就成了绿水泥；加进铬酸铅就变成黄水泥；加进氧化钒又成红水泥；加进硫化锡，水泥变成了金色。如果在水泥中加入二氧化钴，水泥就会随着温度变色，使用这种水泥的建筑物，晴天是蓝色的；阴天是紫色的，“山雨欲来风满楼”时变成深紫色，下雨时显现出玫瑰色。变色水泥的这种性能叫湿敏变色。许多化学物质还具有光敏变色的特性和热敏变色特性。人们利用这些变色特性，发明了变色玻璃、变色涂料、变色纤维。　　用色彩进行发明创造，途径非常广阔。例如，

6、不同颜色的光对植物的生长发育有明显的影响：红色光照射下的植物，有机物合成加速，作物成熟早、产量高，如果是香瓜还特别甜，维生素C丰富，蓝色光照射下的作物，体内蛋白质含量明显增加，小麦等品质变优，花朵分外鲜艳；银色光尤其有利于蔬菜的生长，因为银色对蔬菜蚜虫有迷向作用。于是，人们发明了有色塑料薄膜覆盖农田的方法。　　色彩还能帮助你揭开大自然的秘密。人们最初用显微镜观察细菌时，由于细菌是无色透明的，像雾里看花很难认清它的真面目。十九世纪，德国的柯赫出奇地想到：细菌染层颜色就容易识别它了。经过多次实验，柯赫找到一种苯胺染料，细菌穿着这件牢不褪色的“蓝装”，第一

7、次在显微镜下向人类展现出清晰的“身体”，“细菌染色法”，终于发明了。有趣的是法国警方为对付那些不听从警察指挥停下来的汽车，别出心裁地设计出一种“颜料枪”。枪膛内装着不脱色的颜料，遇到违反交通规则并绝尘遁去的汽车，瞄准击发，颜料射在车身上洗刷不掉，车主也就无法匿迹。　　人类还将按照自己的需要改变和控制大自然的色彩。如今，蓝色玉米、红色香蕉、紫色卷心菜、乳白色条纹的茄子、彩色棉花等都已培育出来。１０多年前，中国的水稻育种专家，根据当地的地理条件，适当调整了肥料中的元素，培育出罕见的五彩稻。由于五彩稻所含营养成分的不同，可以治疗人体因缺少某种元素而引起的疾

8、病。俄罗斯畜牧学家发现，给羊喂食不同的微量元素，可以改变绵羊的毛色。给绵羊吃铜元素后，它的毛色会变成天蓝色；