德育论文和谐之美

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1、和谐之美——论班主任在和谐德育中的作用党的十七大提出的建立和谐社会的构想，激励着人彳门积极探索建立和谐社会的途径。作为教育工作者更是责无旁贷。今天的学生，将是明天祖国的栋梁。他们的思想品徳，会对社会的和谐有着很大的影响。因此，和谐徳育是班主任工作的中心环节。班主任是建立和谐班级的主导,是联系学校与家庭、社会的纽带。下血，我就班主任在和谐德育中应起的作用，谈谈自己的方法与体会。一、思想重视，注重学习。1、通读了本课题组编著的《整体构建德育体系总论》、各学段《整体构建学校德育体系实践导引》、《和谐德育论》等理论研究成果与《和谐成长》等实验读本。加强自身修养。2、充分认识木课题研究

2、的重要意义和推广价值，认真学习总课题组的理论成果，深入钻研总课题组研发的实验载体，深刻领会本课题的核心思想、基本主张、主耍内容和常用方法，在德育科学理论指导下开展研究、实验、实践工作。3、坚持登陆新德育网。学习其他同行的先进经验。二、建立新型班级打造和谐德育主平台我所面对的学生农村的居多，寄宿的较多，学生在校时间长。在学校里，班主任接触学生的吋间最长，对学生的影响最大，自己是学生面前的一面镜子、一本书。一个良好的班集体，对学生思想品德影响很大。我作为班主任决定下大力气抓好这项工作。1、开展民主与互助，构建和谐班集体。老师既是传道、授业、解惑的“师”，又是与学生朝夕相处的“友”

3、。不少学生对老师却有畏惧心理。班主任应主动接近学生，嘘寒问暖，努力建立平等的师生关系。有了平等关系，学生就敢于同老师交流，发表自己的意见，提岀建设班级的建议。在研究这个课题过程中，我发动学生制定班级制度。首先，让每个学生依照学生守则和学校制度，自拟…份班级制度在小组讨论；然后，小组在吸取大家意见的基础上制定一份制度，再到班上讨论，形成共识；最后，作为同学们必须遵守的班级制度张贴在教室。这样制定出来的制度，条款具体，切合实际，可操作性强。在讨论中强化了同学们的主人翁意识，同学们也更加明白制度的内涵与作用，更遵守由自己制定的制度。我还在班级建立五人一组的互助组。要求小组成员在学习

4、、半活等方面互相帮助、取长补短。每学期评选两次优秀互助组。在文明礼貌、好人好事、文体活动、学习成绩、遵守纪律等方面，对互助组实行量化。这一活动的开展，极大地调动了所有同学的积极性。都希望本组成为优秀互助组，都害怕拖小组的后腿，影响了其他同学。于是，出现了主动要求他人督促口己，互相纠正不良行为习惯，成绩好的帮助成绩差的，争做好人好事等可喜现象。2、实行干部轮流制，管理民主化。学生当干部能锻炼自己的能力，规范自己的行为，陶冶自己的情操。很多同学都想当干部，可没有机会。我在班级实行干部轮流制。每周利用班队、会活动时间，选出下周的干部。规定干部不得连任，每学期每个职务只能任一次。让所

5、有同学都有了当干部的机会，并且能尝试各种职位的干部。使同学们都得到了锻炼。这样…来，同学们都努力规范自己的…举一动，积极创造条件争当下周的干部。以前长期担任干部的同学，没有了优越感；从来没当干部的同学，有了施展才华的舞台；畏首畏尾的同学，在人人都想当好干部的环境中敢于大胆工作了；那些不理解干部工作的同学，在换位思考中有了新的认识，顶撞干部的现象不见了。我还要求每天的值日干部，把一天的情况公布在班级黑板报专辟的“日常行为公布栏”中。这一栏目包括“出勤”、“好人好事”、“建议”等项。利用这一栏目对班级实行民主化管理，收到了很好的效果。3、促进各科教师的德育渗透。课堂教学是和谐德育

6、的有效形式，这就要求班主任不仅在自己的课堂上渗透德育，还要和各科任教师加强交流与合作，在教学中结合各科的特点,对学生提出德育要求。每逢班会或各种活动，我都真诚邀请各科任教师来至慨级，和同学们共同活动、交流、沟通，拉近科任教师与学生之间的距离。活动一多，师生之间的关系就和谐了。这样，学生更容易接受老师的感化。三、开展了丰富多彩的活动，寓教育于活动Z中。有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使得德育载体活起来。在重视常规工作的同时，以重大节日及政治事件为契机，以爱国主义为主线，充分发挥少先队教育阵地的作用，以学生为主体，创造性地开展各种形式的教育活动，培养学&良好品质。1、

7、结合妇女节、母亲节、教师节开展感谢师长的教育活动。在节口到来之际，大队部倡议全体少先队员做好十个“一”活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；给教师泡一杯茶；为妈妈捶…次背、洗-次脚或陪妈妈散一次步等。另外，通过开展书信的活动，让少先队员们通过书信的形式向妈妈说出自己的心里话，让妈妈、教师在节口里收到一份晴真意切的礼物，同时很好地拉进了母子与师生的关系。2、开展弘扬民族精神主题教育活动。清明节期间，我中队召开了“深切怀革命烈士”的主题队会，学生们以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀