重点农业大学科教融合的路径研究——以华中农业大学为例

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1、硕士学位论文MASTER’SDEGREEDISSERTATION重点农业大学科教融合的路径研究——以华中农业大学为例STUDIESONTHEPATHOFTHEINTEGRATIONOFTEACHINGANDRESEARCHOFTHEKEYAGRICULTURALUNIVERSITY---TAKESHUAZHONGAGRICULTURALUNIVERSITYASANEXAMPLE研究生:汪献芳CANDIDATE：WANGXIANFANG导师:江珩研究员SUPERVISOR：PROFESSORJIANGHENG专业

2、:教育经济与管理MAJOR：EDUCATIONALECONOMYANDMANAGEMENT研究方向:教育行政管理FIELD：EDUCATIONALADMINISTRATION中国武汉WUHAN，CHINA二0一四年十二月DECEMBER，2014万方数据分类号密级华中农业大学硕士学位论文重点农业大学科教融合的路径研究——以华中农业大学为例StudiesonthePathoftheIntegrationofTeachingandResearchoftheKeyAgriculturalUniversity---Ta

3、kesHuazhongAgriculturalUniversityasanExample硕士研究生:汪献芳学号:2011311110063指导教师:江珩专业：教育经济与管理研究方向：教育行政管理获得学位名称：管理学硕士获得学位时间：华中农业大学经济与管理学院二O一四年十二月万方数据万方数据重点农业大学科教融合的路径研究——以华中农业大学为例目录摘要...................................................................................

4、...........................................iABSTRACT........................................................................................................................ii1．导论................................................................................

5、...............................................11.1问题的提出............................................................................................................11.1.1科教融合是中国高等学校发展的现实需求..............................................11.1.2科教融合是建设研究型农业大学的必要前

6、提..........................................21.1.3科教融合是重点农业大学培养农业创新人才的重要途径......................21.2研究目的与意义....................................................................................................31.2.1研究目的..........................................

7、............................................................31.2.2研究意义......................................................................................................31.3概念界定..............................................................................

8、..................................41.4研究进展综述.......................................................................................................41.4.1国内研究综述...................................