张珊珊论文定稿

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1、本科生毕业论文初中生师生关系及影响因素的研究姓名：张珊珊指导教师：胡志海院系：教育科学学院专业：应用心理学届別：2012届提交日期：2012年5月目录屮文摘要2外文摘要31、引言41.1文献综述41.2研究的口的和意义52、研究方法62.1被试选取62.2测量工具62.3研究过程73、结果与分析73」初屮生师生状况分析74、讨论114」初屮生师生关系的总体状况分析114.2建议135、结论14参考文献14附录15初中生师生关系及影响因素的研究张珊珊指导老师：胡志海（黄山学院教育科学学院，黄山，安徽245041）摘要：师生关系对教学效果及人际关系的形成有重要的影响。木研究采用

2、《师生关系问卷》对现在初中牛师牛关系进行了调查分析；旨在探讨初中牛师牛关系及其影响因索。研究结果表明：在亲密型发展上，随年级升高呈下降趋势，初一学生与教师的亲密型最多，初三学生与教师的亲密型最少。在矛盾型上，随年级升高呈上升趋势，初一学生矛盾型最少，初三矛盾型最多，初二与初三在矛盾型上相差无儿。这也正体现了这一阶段学牛独特、矛盾的内心世界，在自我寻求、探索中复杂的行为表现。影响师生关系的因素有性别，年级，独生与否,城乡，班干部与否等，性格对师生关系的影响在木调查屮不显著关键词：师牛关系；初中牛；影响因素JuniorHighSchoolTeacher-studentRelat

3、ionshipandInfluencingFactorsZhangshanshanDirector:Huzhihai(SchoolofEducationScience,HuangshanUniversity,Huangshan,Anhui245041)Abstract：Relationshipbetweenteachersandstudentsonteachingeffectivenessandinterpersonalformationhasimportantimplications.Inthisstudy,theteacher-studentrelationshipqu

4、estionnaireandconductedasurveyofthepresentjuniorhighschoolteacher-studentrelationship;toexplorethejuniorhighschoolteacher-studentrelationshipanditsinfluencingfactors.Theresultsshowthat:theintimatedevelopmentofadownwardtrend,withthegradelevelandintimatetypeofjuniormiddleschoolstudentsandtea

5、chersthemostintimatetypeofmiddleschoolstudentsandteachersatleast.Ambivalent,anupwardtrend,withthegradelevelstudentsambivalentatleastthefirst,thirdambivalentmostambivalentonthefirsttwodayswiththreedaysofalmostthesame•Thisalsoreflectsthisstagestudentsareuniqueandcontradictoryinnerworld,self-

6、seeking,exploringthecomplexbehavior・Factorsaffectingtherelationshipbetweenteachersandstudentsofgender,grade,theonlychildornot,urbanandruralareas,classes,cadresornot,personalityoftheteacher-studentrelationshipwasnotsignificantinthissurvey.KeyWords：Teacher-studentrelationship;Juniorhighschoo

7、lstudents；Influencingfactors1引言1.1文献综述师生关系是教育教学活动小最基本、最重要，同时也是最活跃的人际关系系统。师生关系的好坏直接影响并决定着最终的教育成效。苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过:“教育的本质就在于建立个人与集体和社会这种实际联系的关系和体系，以保证个人的社会化。从社会学和教育学的角度来考察，教育的基本职能就是耍构建一种新型的师生关系，以利于学生在和谐、愉快的氛帀中健康成长。”①可见师生关系在教学活动中的重耍地位所在。对于师生关系的界定，前人有很多不同的看法跟定义，例如，