张伟丽思品论文

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1、浅谈“胜不骄，败不馁”卜学生如何拥有一个良好的心理品质商丘市白云办事处八一路小学张伟丽摘要：现今摆在我们教育工作者面前的紧迫任务，也是素质教育的一个重要问题。《世界卫生组织宪章》就开宗明义地指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。特别是现在，健康的心理是人发展的中枢枢纽，是为人一生不断进取、不断探索的催化剂。如何才能培养小学生的这些良好的心理品质呢？古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”当你取得成功的时候，决不可骄傲；而遇到挫折与失

2、败后，决不能气馁。无论我们在游戏做什么事，都应该采取这种态度。成功是一时的，失败是正常的，成功者不应表现得自己仿佛高人一等，而失败者不应该失去进取的信心。这些态度都是不应该有的。应该戒骄戒躁努力寻找自身弱点，强化练习。关键字：自信心良好的品质不骄傲不气馁在人生的道路上，谁都期望获得成功，力图避免失败，然而，失败总是难免的。马克思有一句名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡山肖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”今天我们用的电灯泡里的灯丝，就是一百多年前爱迪生经过无数次失败，克服了许多困难而研制成功的。现今摆在我们教育工作者面前

3、的紧迫任务，也是素质教育的一个重要问题。而小学生德育纲要对小学生提出了诚实、正直、谦虚、宽厚、有同情心、活泼开朗、勇敢坚强、有毅力、重质量、勇于创新等心理品质要求。如何才能培养学生的这些健康心理品质呢？一、学校、家庭和老师三方要多方面的对学生进行表扬和鼓励，提高学生的心理技能，增强他们的自信心。胜不骄是一种自信和精气神的标志。“人生一世，草木一秋”。我们的孩子们固然不能让自己的人生活的辉煌宏大，流芳百世，至少也不能让他昙花一现而廖无声息。70岁的老汉尚要参加中国青春夺目的“快乐男生”，以显老当益壮之本色，近80高龄的老妪还要从万米高空跳伞而降

4、以彰**之风采。作为年轻一代的孩子们，就应该自信，就应该焕发年轻人的精气神。即使最终不能成为出类拔萃的红花,也要做俯身甘为人梯的绿叶。首先家长应该改变自己过于追求完美的态度，降低对孩子的期望值，别随意数落孩子，不要过分介意别人对孩子的评价，对孩子所做的事多持肯定和鼓励的态度，要信任自己的孩子，重树孩子的自信心，让孩子懂得自我肯定。在信任孩子的基础之上，家关注，如果这种心理没有得到满足，孩子就会觉得自己“被抛弃”“被遗忘”，甚至认长们要为孩子创造展示自我的机会，重点是培养孩子的优点。每个孩子都希望自己受到为自己没有价值。其次作为学校可组织开展丰

5、富多彩的实践活动，使学生在活动中经受磨练，通过积极克服活动中不断出现的困难，进行自我约束、自我调节、自我教育，锻炼意志，形成自强不息、坚忍不拔的心理品质。多举办公益劳动、军训夏令营活动、社会考察活动、春秋季运动会都是锻炼学生的好机会，学生在活动中成长，在活动中走向成熟。要让每一个学生放心发展自己的爱好、展示自己的才华，建立一个知识性学生成长文化，开放的学习环境让每个人有安全感和知识性，让每个人放心成长，这样氛围当中的学生不会拒绝学习、不会逃避责任，在多彩的学校生活当中获得的情感体验会伴随终生受益久远。最后作为老师如果习惯“皱眉头看学生，从不面

6、带笑容”，对学生批评是大声地责骂，而缺少表扬与鼓励，缺乏了解和关爱，那么长期下去，就会造成学生心情压抑、情绪低落。这不仅影响他们目前的学习和生活，严重的对他们今后的发展还会造成障碍。相反如果我们能够多给他们一些表扬与关爱，那效果就不大一样了。在平时的学习生活中，对学生多一些鼓励和表扬，就像一场绵绵的细雨滋润着幼苗茁壮成长。不管是谁，只要工作有成绩，就能获得领导或同志们的肯定，那么他的工作积极性就一定会高涨。小学生更是如此，只要获得别人的肯定，感到别人特别是老师对他的关爱或者是表扬，他们的需求就满足了，他们的学习积极性就会自然而然地提高。那么对

7、学生而言老师真诚的鼓励和关爱，往往是无价之宝，极易在他们的心目中掀起成功的欲望，将会产生持久的动力。所以面向全体学生，让学生健康地成长，培养其优良的心理素质，促进其个性的和谐发展，健全其人格，使他们能夯实心理基础迎接各种挑战，这是学校，家庭和每个教师义不容辞的责任。二、让学生健康地成长，使其拥有良好的心理品质。a、巧妙暗示，树立自信自信是一个人对自身能力的正确认识和充分估价，这是一种良好的心理品质。自信的孩子热情乐观,不怕挫折，能凭坚定的信念和顽强的毅力去实现目标。但目前小学生较为普遍地缺乏自信，存在自卑的消极心理。所以教师应指导学生纵向比较

8、，让学生看到自己的进步与不足，懂得失败乃成功之母的道理,学会正确面对失败。教师可让学生讲出自己最为难的事，帮助其找到解决的办法，使学生克服困难，体验成功的喜悦，树立