[思品论文]思品课开放

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1、[思品论文]思品课开放[[思品论文]思品课开放]——连动导学”实验我们根据小学生心理发展的特点和认知规律，根据教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的现状，开展了为期六年的小学思品课“开放——连动导学”教改实验，[思品论文]思品课开放。所谓“开放”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，各科相互渗透，联系学校、社会、家庭，形成育人网络。所谓“连”，就是知识的沟通，使知识由点到线，由线到面，由面到体，形成知识结构，使单一的教学活动形成系列的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）活动，让学生学习、形成和发

2、展社会性行为。所谓“动”在于学生动起来，让枯燥的死知识“活起来”，学生从课堂走向社会实践，由被动变主动，让学生“活”起来。所谓“导”，就是导行，按照课文蕴含的观点，提出合理、适度、具体、明确的行为要求，进行严格的管理和行为训练，对学生的行为进行指导。所谓“学”，就是学生在教师的指导下，能动地向课本、向家庭、向社会学习一些基本知识，懂得一些浅显的道理，在道理行为实践中逐渐加深认识，养成良好的行为习惯，做到言行一致，提高文明素养，政治论文《[思品论文]思品课开放》(..)。一、实验目标建立“开放——连动导学”的教学体系。此项实验是以“开放”为指导，以“喻理”为基础，以“导

3、学”为中心，以“方法”为主线，以“连动”为手段，以“育人”为目的。提高教师的思想素质和业务能力。教师必须为人师表，争取学生的敬重。必须认真思考思想教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）活动的阶段组织实施工作，增长教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）才干。提高学生的文明素养。通过学习诱导，情感陶冶、意志锻炼，养成习惯，升华发展，使学生学会做人，从而提高学生的文明素养。二、实验设计1、实验基本框架┌→中心沟通（主题教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp））┐││┌─连├→纵向沟通─—横向沟通│学┐开││（系列教育（.xfhttp.－上网第一站

4、xfhttp））（各科渗透）││放│└→发展沟通（迁移扩展）┘│育放│┌→课内活动┐│人└─动││导┘└→社会实践┘2、操作方法以“开放”为指导，以《思想品德课》确立教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的中心主题，围绕这个主题，开展系列活动教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），各科配合突出主题思想，通过课内活动和社会实践实现知行统一，使《思想品德课》教学实现思想性、知识性、趣味性、实践性的有机统一。以“连动”为手段，小学德育工作是使小学生学习、获得、形成和发展良好思想品德行为的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）活动，利用《思想品德

5、课》，通过中心沟通[1][2][3][4][思品论文]思品课开放2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资

6、产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地

7、位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……[思品论文]思品课开放3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。