高校校园环境对大学生行为影响研究——以荆楚理工学院为例

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1、HUAZHONGAGRICULTURALUNIVERSITY硕士学位论文MASTER’SDEGREEDISSERTATION高校校园环境对大学生行为影响研究——以荆楚理工学院为例COLLEGECAMPUSENVIRONMENTINFLUENCEONCOLLEGESTUDENTS'BEHAVIORRESEARCH——JINGCHUINSTITUTEINVESTIGATION研究生:刘婷婷CANDIDATE:LIUTINGTING导师:高翅教授SUPERVISOR:PROFESSORGAOCHI学位类型:风景园林硕士DEGREETYPE:MASTEROFLANDSCAPEARCHITEC

2、TURE领域:FIELD:中国武汉WUHAN,CHINA二○一四年六月JUNE,2014万方数据万方数据学校名称:华中农业大学单位代码:10504分类号:密级:学号:2008305125007华中农业大学硕士学位论文高校校园环境对大学生行为影响研究——以荆楚理工学院为例Collegecampusenvironmentinfluenceoncollegestudents'behaviorresearch——Jingchuinstituteinvestigation研究生:刘婷婷学号:2008305125007指导教师:高翅教授学位类型:风景园林硕士领域:华中农业大学园艺林学学院中国·武

3、汉CollegeofHorticulture&Forestry,HuazhongAgriculturalUniversityWuhan,China万方数据万方数据万方数据万方数据高校校园环境对大学生行为影响研究——以荆楚理工学院为例目录摘要......................................................................................................................................iAbstract................................

4、................................................................................................ii1绪论.................................................................................................................................11.1研究背景.........................................................

5、........................................................11.2研究目的与意义.....................................................................................................11.3环境——行为相关研究综述.................................................................................21.3.1国外......................

6、..........................................................................................21.3.2国内................................................................................................................21.4环境——行为关系的理论基础....................................................................

7、.........31.4.1环境行为学相关理论....................................................................................31.4.2环境知觉相关理论........................................................................................31.5研究内容............

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