巧用爱与责任,抓好班级管理

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1、巧用爱与责任,抓好班级管理湛江开发区东山中学唐文韵日月如梭,光阴似箭,参加班主任工作已经四年了,这四年一路颠簸,庆幸的是经过磨练终于走过了艰难的时候。陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来,才能打到心里去。”在几年的工作实践中,有成功的喜悦,也有失败的痛苦,从中也体味了班主任的酸甜苦辣。但我始终如一,尽职尽责的去完成它,从实践中我也深刻体会到——要想当好班主任,就要从“心”开始,用“心”对待,做学生的良师益友。下面我就我的工作经验,浅谈一下木人的工作心得。一、严以律己,做学生的表率“言教不如身教”,亲身为学生树立一个勤奋向上、敬业

2、乐业的好形象,潜移默化地影响学生。例如:一开学我就跟学生说“尊人者,人尊之”,我们要尊重别人,待人有礼貌,和学生见面是问好,我会非常有礼貌的回敬或点头微笑;我要求学生要讲究卫生,不随地扔垃圾,养成好习惯,我首先做到不随地扔纸,遇到纸屑弯腰捡起;我要求学生上课不迟到,凡是我应到的场合一定准吋到达……我一直坚信:老师做到了,学生也能做到;老师做不到也没理由要求学生做到。记得是2011年担任初二(7)班班主任时,根据学校“一三五”穿校服的规定,我做出了“在规定穿校服时间不穿校服的,没收不适时的衣服”,同时规定“班主任在星期一、星期三、星期五也要穿工作服,否则

3、也按规定处理”。我坚持每周星期一、星期三、星期五都穿工作服,学生也没有不按规定穿校服的了。二、耐心教育,纠正学生的懒散行为早操课,总有那么几位同学不是没参加,就是操已过半时才“姗姗来迟”;体育课,总有“报告”声打断老师的讲话;其他一些正课,窃窃私语的现象也时有发生……学生的这些懒散行为,正是习惯心理造成的。作为班主任,规劝的结果可能首先只换来“习惯了,没法改。”的一句回答。这时,我们应多一分耐心,少一分急躁;多一点宽容,少一点严责;多一些关怀,少一些批评。对早上起不来的同学,每天准时到宿舍叫醒他们;对迟到的同学,尽量多沟通,耐心教育;对上课讲话的同学,

4、热情地对他们晓之以理、动之以情。如2009年我任职的初二(7)班,班上有一个叫黄祥明的同学上课经常迟到,且课堂纪律不大好,我调查了解后获悉:他的家庭生活较为贫困,父母常年在外帮人打工,对其疏于管教。这以后,我数次主动找他谈心,并为他买了一个闹钟,使其深受感动,从而变成了一个遵纪守法、尊重老师的好学生。又如:2010年担任初二(6)班班主任时,为了解决每次聚队拖拉现象,我规定“在广播声停了才来者(包括班主任),早读或晚读时间要给大家讲10分钟故事”,这一规定出来后,同学们的动作迅速了。为了说明规定的严肃性,第一天我故意迟到了几秒钟,我甘受处罚——给他们讲

5、故事。这日常生活的点点滴滴,无不在影响着学生,绝大多数的学生能按学校的要求来严格自己。三、营造良好的学习风气,做学生学习的好帮手我一向相信:当学生的时间都放在了学习上了,他就没有时间“做坏事”,因此,我强调学习,注重提高学生学习的兴趣,营造良好的学习风气。2012年我担任初三(4)班班主任,这是一个即将离校的毕业班,这一年也将是他们人生中一个重要的转折点。一开学,我就向学生说明学习的重要性,给他们讲学习的故事,学生心理有了学习的渴望。从第二周开始,我鼓励学生早上就到教室学习,下午第三节课、晚修后在教室学习,并对做到的同学进行表扬。同时为了解决学习一开始

6、没东西学和不习惯的问题,我每天早上、下午和晩修都在教室陪学生学习,这样坚持了一个月,学生的学习热情已经高涨了,营造了良好的学习风气。这时,我规定“每天早上6:30必须到教室学习和晩上10:00才可以回宿舍”,这样学生大部分时间都在学习上,就没有时间做违反纪律的事了。同时,这样确保了学生学习效果,一年来,我班的纪律、学习风气、学习成绩都优于同类班级,得到了学校领导的表扬。!1!用爱”与“严”打动学生俗话说:“做人有做人的道德,做事有做事的规矩。”。素称“人类灵魂的工程师”的人民教师,一定要做到关心爱护全休学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相

7、济,做学生良师益友。有一颗爱心,这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真正地关心他,缩短了师生之间的距离。同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如2009-2010年,我接手了初一表现最差而升上来的初二(6)班,我吓哭了,但在几个星期的相处中,我发现这班学生并不坏,我用我的行为,我的关爱去感化他们。有一天,我班纪律最差的林安延因感冒在课堂里睡觉,我将他叫到办公室,没有责骂他,而是小声询问他睡觉的原因,当得知他感冒后,我亲自到小卖部买药,

8、冲好,拿到办公室给他喝,然后送他回宿舍休息。自那以后,我发现这帮男同学听话了很多。我知道,我的

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