落实课标理念探索英语教学新思路

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1、OnImplementingtheConceptofNewCurriculumStandardsandExploringnewMethodsofEnglishTeaching落实课标理念探索英语教学新思路1.引言当前，根据新课标理念的耍求，英语教学必须创新。作为新时期的英语教师,如何转变教育观念、弃旧汲新，培养学牛创新精神和实践能力是当今教师的首要任务。那么，如何适应新课标理念的要求，探索英语教学新思路呢？2.认识创新，培养创新思想创新教育是当前实施素质教育的重耍内容。那么，如何实行创新教育呢？一提到创新，有些人往往会想到

2、的是脱离教材的活动，或是借助于教材的问题，让学生任意联想、发挥，想得离奇便是创新。所以，进行创新教育的前持是教师必须教育学生克服对创新认识上的偏差，引导学生正确认识创新，培养学生正确的创新思想。那么，何谓创新？创新具有更新与日臻完善的含义：创新体现现有事物更新改造的过程；创新意味着一种旧貌换新颜和推陈出新的感觉；创新更多地被应用于技术、制度、管理等具体的事物方面。其实，每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新。英语教学的创新要求教师自己必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实

3、践能力为目标，从教学思想到教学方式上，不断探索，大胆实践，创立创新性的教学原则。新课程强调，教学过程是师生交往，共同发展创新的互动过程。在教学过程中要注重传授知识和培养创新能力的关系，注意培养学牛的独立性，自主性和创新性,OnImplementingtheConceptofNewCurriculumStandardsandExploringnewMethodsofEnglishTeaching落实课标理念探索英语教学新思路1.引言当前，根据新课标理念的耍求，英语教学必须创新。作为新时期的英语教师,如何转变教育观念、弃旧汲新

4、，培养学牛创新精神和实践能力是当今教师的首要任务。那么，如何适应新课标理念的要求，探索英语教学新思路呢？2.认识创新，培养创新思想创新教育是当前实施素质教育的重耍内容。那么，如何实行创新教育呢？一提到创新，有些人往往会想到的是脱离教材的活动，或是借助于教材的问题，让学生任意联想、发挥，想得离奇便是创新。所以，进行创新教育的前持是教师必须教育学生克服对创新认识上的偏差，引导学生正确认识创新，培养学生正确的创新思想。那么，何谓创新？创新具有更新与日臻完善的含义：创新体现现有事物更新改造的过程；创新意味着一种旧貌换新颜和推陈出新

5、的感觉；创新更多地被应用于技术、制度、管理等具体的事物方面。其实，每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新。英语教学的创新要求教师自己必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，不断探索，大胆实践，创立创新性的教学原则。新课程强调，教学过程是师生交往，共同发展创新的互动过程。在教学过程中要注重传授知识和培养创新能力的关系，注意培养学牛的独立性，自主性和创新性,引导学生质疑，调查，探究，创新，使学习成为在教师指导下主动的，富有个性的创新过程。教

6、师应关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育创新环境，激发学牛的创造学习积极性，使每个学牛都得到充分发展。创新是学生建筑经验，获得知识，参与活动，增加体验的过程。3.善于激励,创新学习环境教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不仅仅在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励。”的确，青少年学生天性好奇、求异，凡事喜欢追根问底和另辟蹊径。教师绝不能压抑而应引导和鼓励。当前，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律。这就要求教师必须善于激励，营造宽松、和谐的氛围，为培养具有时代精神的学牛提供一个良好的

7、学习环境。例如，教师在课堂上要经常采用肯定性和激励性评价方式来激励学生。对于学生回答问题，注意发现其闪光点，并及时反馈给学生。课堂中，结合教学进行信心教育。英语教学中经常会用到大量的例子，教师在备课时便应注意例句的选用，尽量避免--些可能损伤学生自尊心和打击学生自信心的句子，如：在用although—词造句时，以下两个句子都正确：(1)Althoughheworkedveryhard,hedidn'tpasstheexam.尽管他非常努力的学习，却没有通过考试。（2）Althoughhefailedtheexam,hedi

8、dn'tloseheart・尽管他考试不及格，他并不丧失信心。但是很显然，例句（2）比例句（1）更具乐观色彩。长期下去，这种乐观、向上的课堂气氛会对学生产生虽微妙却能潜移默化的积极影响。同时，教师在课堂上对学生的表现可做出及时的评价，女对表现好的，别忘了用“Verygood!uExcellent!ff