六年级上册音乐教案 第四单元 涛涛多瑙河 第一课时 苏少版

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1、第四单元涛涛多瑙河第一课时[教学内容]：听《瑞士山歌》、《孤独的牧羊人》；唱《幽静的山谷》。[教材分析]：《瑞士山歌》在瑞士山区，牧人们常常用号角或叫喊声来呼唤他们的羊群、牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友、情人来传递各种信息。久而久之，他们竟发展出一种十分有趣而又令人惊叹的真假声交替的约德尔唱法。这种唱法称为瑞士山歌的特色。《孤独的牧羊人》是曾经荣获五项奥斯卡大奖的电影《音乐之声》中的一首歌曲。它以“戏中戏”的方式出现，表现影片中女教师与孩子们一起玩木偶戏时的情景。演唱形式为表演唱。歌词采用拟人化得手法，叙述了一个牧羊人与老山羊、小

2、山羊的对话，曲调生动活泼。《幽静的山谷》这是一首德国民歌，由我国音乐教育家廖乃雄先生译配。歌曲为D大调，四四拍，弱起。歌曲分为三个乐句：第一乐句以级进为主。第二乐句两次四度大跳使旋律豁然明朗。第三乐句6小节，前半句运用附点节奏，增加了音乐的动感，后半句再现了第一、第二乐句的音乐元素，在回味中结束歌曲。[教学目标]：1．学生能够学会演唱歌曲《幽静的山谷》；2．通过演唱《幽静的山谷》，掌握弱起拍歌曲的演唱，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力；3．通过欣赏这两首作品，让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情，建立多元的文化观。[教学重、难点]：学

3、习约德尔唱法。[课前准备]：多媒体、钢琴、配套CD[教学过程]：一、组织教学二、谈话导入，创设情境1、师：同学们，你们肯定都吃过“阿尔卑斯奶糖”吧？生：回答。师：那你们知不知道阿尔卑斯山脉呢？2、师图片展示阿尔卑斯山脉美丽的自然风光。3、师：那你们知道阿尔卑斯山脉在哪里吗？介绍：欧洲中南部大山脉，是一条不甚连贯的山系中的一小段，该山系自北非阿特拉斯延伸，穿过南欧和南亚，直到喜马拉雅山脉。阿尔卑斯山脉从亚热带地中海海岸法国的尼斯附近向北延伸至日内瓦湖，然后再向东-东北伸展至多瑙河上的维也纳。阿尔卑斯山脉遍及下列6个国家的部分地区：法国、意大

4、利、瑞士、德国、奥地利和斯洛文尼亚；仅有瑞士和奥地利可算作是真正的阿尔卑斯型国家。阿尔卑斯山脉长约1,200公里，最宽处201公里以上，是西欧自然地理区域中最显要的景观。阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉。位于欧洲南部。呈一弧形，东西延伸。长约1200多千米。平均海拔3000米左右，最高峰勃朗峰海拔4810米。山势雄伟，风景幽美，许多高峰终年积雪。晶莹的雪峰、浓密的树林和清澈的山间流水共同组成了阿尔卑斯山脉迷人的风光。欧洲许多大河都发源于此。水力资源丰富。为旅游、度假、疗养胜地。三、听赏《瑞士山歌》1．教师导入：在瑞士山区，牧人们常常用号角或

5、叫喊声来呼唤他们的羊群、牛群，也用歌声向对面山上或谷中的朋友、情人来传递各种信息。久而久之，他们发展出一种十分有趣而又令人惊叹的真假声交替的约德尔唱法。这种唱法称为瑞士山歌的特色。2．初听全曲3．再次播放《瑞士山歌》，让学生跟随音乐轻声模唱。4．指导学生自己发现歌曲中的演唱特点：真、假声的交替。5．介绍约德尔山歌：约德尔山歌是流行于古代瑞士和奥地利山民之间的一种山歌，是传统音乐中最具特色的一种山歌唱法。它源于瑞士阿尔卑斯山区牧民呼唤羊群、牛群的喊叫声。这种唱法的特点是运用真、假声两种唱法迅速地交替演唱，形成一种有趣的、令人惊讶的奇妙效果。

6、约德尔歌唱家用这种方法和即兴式的装饰手段，在朴素的曲调中自由、淋漓尽致地表达欢乐、渴望、怀乡、爱情等发自内心的情感。约德尔大部分只用“来”、“依”和“哦”等字衬唱，演唱者还用一种小型的手风琴为自己伴奏。6．再次听赏《瑞士山歌》，注意里面真假声的应用，也可请学生模唱。四、听赏《孤独的牧羊人》1．师：讲了那么多，谁能说说约德尔唱法最主要的特点是什么？生：真、假声的迅速交替演唱。师：正是有了这种唱法，开创了声部演唱技巧的最高境界，接下来老师要介绍给大家的这首歌曲，更是许多参加声乐比赛的选手选择的经典曲之一。2．初听《孤独的牧羊人》。3．观看电影

7、《音乐之声》中木偶剧表演片段。4．再次听赏第一段，说说：①歌曲中有哪些角色？②歌曲带给你怎样的感受？③曲中每隔两小节就会出现“来咿噢都”这是谁的歌声？④最吸引你的是哪一句？为什么？5．小组自主学习、讨论，交流以上问题。6．再次听赏全曲，指导学生在“来咿噢都”处轻轻地和着拍子拍手。五、学唱《幽静的山谷》1．情景导入师播放幽静山谷的风光片，采用《幽静的山谷》作为背景音乐。2．知道学生分析旋律特点。①弱起拍的歌曲特征。②指导生在歌谱上标注换气记号，找出乐句。3．按歌谱节奏朗读歌词，提醒学生正确换气、分句。4．分别学唱高、低声部。①先学唱低声部旋

8、律指导学生划拍听唱旋律，反复多唱几遍；师把高声部加入，试着与学生合唱。②学生学唱高声部旋律，方法同上。5．合唱练习师带着一组学生唱高声部，另三组学生唱低声部。6．配唱歌词，练习多遍。六、课堂小