苏少版音乐九级上册第一单元教案国威国魂

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1、第一单元国威国魂教学目标：1、有感情地准确演唱《中国进行曲》，从中感受中国向着新世纪勇往直前的豪迈之情；2、通过欣赏《红旗飘飘》、《祝福祖国》、《威风锣鼓》，引导学生从不同的音乐表现形式中感受相同的爱国之情；3、能够演唱歌曲《红旗飘飘》、《祝福祖国》中的主题片段，尝试用隆隆的鼓声表现令人振奋和鼓舞的气氛，体会表演、合作的快乐；4、简单了解有关红旗的相关常识。教学内容：演唱《中国进行曲》，欣赏《红旗飘飘》、《祝福祖国》、《威风锣鼓》。教学重点：富有表情地准确演唱《中国进行曲》教学难点：《中国进行曲》的演唱与分析、击鼓练习。第一课时教学

2、过程：一、导入伴着熟悉的《中國人民解放軍軍歌》（2分39秒）的歌声中走进音乐教室。师：刚才我们听到的歌曲叫什么？属于什么体裁？（进行曲？摇篮曲？抒情歌曲？）生：师生问与答。师：：《中国人民解放军进行曲》原名〈八路军进行曲〉，后定为中国人民解放军军歌。生：启发学生说说进行曲的特点。（设计意图：用进行曲体裁导入，直接进入《中国进行曲》的学习）二、新歌演唱《中国进行曲》1、介绍歌曲，聆听歌曲，感受情绪及表现形式。师：今天，我们来学习一首由韩伟、贺东久等作词，孟卫东作曲的歌曲——《中国进行曲》(2分14秒)，请同学们听录音。思考：歌曲的情绪

3、怎样？它在表现形式上与《中国人民解放军进行曲》有何不同？启发学生：气势磅礴、斗志昂扬；在表现形式上《中国人民解放军进行曲》17/17是伴奏形式的器乐曲？；而《中国进行曲》是演唱形式的声乐作品。（师向学生说明：《中国人民解放军进行曲》和《中国进行曲》在表现形式上不是固定的，前者也可以作为演唱形式的，后者也可以作为伴奏形式，区分以上表现形式就我们听到的实际音响为准）师生问与答。1、演唱乐谱。2、聆听歌曲并思考：歌曲在什么地方体现了进行曲的特点？师启发：在节奏、节拍、调式、歌曲的结构及伴奏方面？节奏节拍调式结构伴奏《中国进行曲》4、分析作

4、品的音乐表现手段并总结。A、节奏有何特点？表现什么音乐形象？(a)附点节奏，表现出行进步般的音乐形象，给乐曲以动力，给人一种激昂向上的情绪。（附点节奏，其它附点让学生找出并演唱。）（去掉附点唱唱）迎着新世纪初升的太阳拥抱东方那绚丽的曙光(b)四分休止符，表现有力的音乐形象，给人以干净利落之感。5－30

5、652－

6、2－

7、（四分休止准确、要干净利落，做到声断气不断）中国向前方5－3－

8、652－

9、2－

10、（试试把四分休止0唱成3－的感觉）中国向前方B、节拍：4/4拍的强弱规律是什么样的？生：强弱次强弱17/17教师在PPT上出示4/4拍的指

11、挥图示，让学生跟着划拍感受其强弱规律。也为后面的指挥演唱做铺垫。C、调式：歌曲采用的是什么调式？你是怎样感受到的？师一边弹奏或演唱启发：（1）结束音do；（2）开始的大调主和弦do、mi、sol以分解形式造成昂扬向上的气势。师在钢琴上弹出do、mi、sol和la、do、mi的音响，让学生感受一个明亮，一个暗淡的感觉，举例大调歌曲《国歌》、小调歌曲《小草》让学生进一步感受大调明亮，坚定，小调柔和，暗淡的特点。D、聆听歌曲，感受结构特点：带有主副歌的单二段结构；主歌部分：1－17小节；副歌部分18－25小节。E、聆听歌曲，注意伴奏有何特

12、点？启发学生：歌曲伴奏中始终有一种乐器没有间断过，你注意到了吗？它给我们什么样的感觉呢？（小军鼓，以催人奋进的节奏激励人勇往直前。）F、总结：以上附点节奏、休止符、4/4拍、大调式、简短的结构以及伴奏中特有的小军鼓赋予了《中国进行曲》斗志昂扬、阔步前进的音乐形象，表达了亿万人民对祖国的无限热爱和振兴中华的壮志豪情。（3）在分析、理解的基础上演唱全曲乐谱。（第二遍）（4）填词演唱全曲。（第三遍）师：演唱歌词时，为了要表达清楚歌曲的内容，需要注意哪些？生：咬字清楚，有力……3、情景激发。师：欣赏祖国50周年庆典的阅兵仪式视频（2分40秒

13、）。生：观看视频（让学生感受人民军队豪迈雄壮的军威，纪律严明，战士们具有钢铁一般坚毅的性格和一往无前的战斗风格。）师：引导和激发学生说出：演唱的姿势，精神面貌，有力的、勇往直前的……师：让我们有感情地演唱歌曲《中国进行曲》（师钢琴伴奏F调或E调）（可以请一位学生来指挥，教师伴奏，学生有感情地演唱全曲）师：评价。三、欣赏《红旗飘飘》1、欣赏歌曲，提出问题。师：欣赏歌曲《红旗飘飘》（播放《红旗飘飘》4分03秒），并思考：这首歌曲与《中国进行曲》在演唱风格、情绪、题材、速度、力度方面有何不同？17/17演唱风格情绪题材速度力度《中国进行曲

14、》美声唱法庄严雄伟的、气势磅礴的歌颂中华民族自强不息、团结奋斗的精神，表达人民对中国的无限热爱和振奋中华的壮志豪情。行进般的速度有力的《红旗飘飘》通俗唱法亲切、激动、自豪的歌颂五星红旗，表达对五星红旗的敬仰以及为之而产生的信心与力量中