一年级道德与法治教学设计-早睡早起 人教（新版）

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1、《早睡早起》教学设计一、教学目标:知识与技能：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。过程与方法：让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。情感态度价值观：学生早睡早起行为训练。二、教学重点、难点。教学重点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。教学难点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。三、教学准备:教学课件;四、教学过程:(一)谈话导入师:同学们，看你们这精神劲，昨晚一定睡个好觉吧！谁能和老师说说昨晚你是几点睡的，今早几点起的？（生自由回答）师：看来大家睡觉和起床各不相同，今天我

2、们就一起探讨一下睡觉起床的事。（板书：早睡早起）(二)几点睡，才合适师:同学们，现在我们小组内讨论，几点睡，才合适。然后完成这道题。（课件出示：几点睡，才合适。）（学生小组讨论，填空）师：同学们安排的时间很好，大家知道吗？小学生应该每天睡足十小时。（课件出示）（课件出示：小学生怎样才能保证充足的睡眠呢？）师：那我们怎样才能保证充足的睡眠呢？我们一起探讨一下吧！（教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？）（课件出示）（板书：早睡身体好）(三)学生结合实际谈谈不早睡的害处：师：同学们，早睡可以让我们一天都

3、精神充沛。那么不早睡会有什么害处呢？先让我们看看这几名同学的现象吧！（课件出示：没早睡，真糟糕）师：你们有过这样的时候吗？生：有师：看看，不早睡对我们的害处可不小呀！（课件出示：不早睡的害处）1.睡晚了不利于消除疲劳；2.产生头晕；3.精神不振；4.身体抗病能力下降；5.记忆力减退；（板书：早起精神好）(四)学生讨论：早起有什么好处呢？师：同学们，我们要做到早睡，也要做到早起。那么怎样才能做到按时起床呢？看看这几名同学是怎么做的。（课件出示早起的方法）师：除了这些方法你们孩子有别的办法吗？（生自由说自

4、己的办法）师：这些办法都能让我们早起，那我们看看早起对我们有哪些好处。（课件出示）1.有充裕的时间吃早餐；2.空气好有利身体发育；3.可以保持良好的精神状态；师：除了这些还有哪些好处？（生自己回答）（五）我能一个人睡师：是呀！早睡早起身体好。老师还有个问题，在家你们是自己睡嘛？（生自由回答）师：大家有和大人睡的，也有自己睡的。老师建议大家，我们是小学生了，要自己睡觉，当然了，自己睡觉要勇敢！刚开始时可能害怕，老师给大家提供几个办法。（课件出示：一个人睡的图片）师：慢慢时间长了，我们就可以一个人睡了。（

5、六）总结师：同学们，这节课我们一起探讨了早睡早起，最后我们用一首儿歌结束这节课。（课件出示：儿歌）板书设计：早睡早起早睡身体好早起精神好