三年级上册道德与法治教案-我和小伙伴1 北师大版（2016）

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1、我和小伙伴教学设计教学目标①借助《雪孩子》的故事，让学生从雪孩子与小兔子之间的友谊，懂得好朋友应该互相帮组，互相关心；②通过送名片环节，加强朋友间了解；③唱《找朋友》，从歌曲氛围中加强对友情的体会。学情分析多为独生子女，以自我为中心，不懂交朋友，和什么才是真正的朋友教学重点难点从故事中，体会朋友间的情意，懂得好朋友间应互相帮助，互相关心。教学过程师（引入）：同学们，通过《品德与生活》课前段时间的学习，我们学会如何了解认识新同学，并和他们成为朋友。那现在你们都交上了哪些朋友？小游戏：你的好朋友在哪里，他有什么优点生回答。师：今天，黄老师也给大家带来了两个新朋友，它们是“雪孩子”、“小兔子”

2、，看看这对朋友之间会发生怎样的故事。师：讲《雪孩子》故事。故事梗概：冬天来了，天空中飘着漫天飞舞的雪花，小兔子一早就在院子里忙活，它堆了一个大大的雪人，并管这个雪人叫雪孩子。兔爸爸对小兔说：“你去摘点浆果用来做茶点，好吗？”小兔子担心雪孩子冻着，将自己的帽子和围巾给它上，并亲了亲雪孩子对爸爸说：“我走了它会伤心的，它和我一样是有生命的，他是我的好朋友。”于是小兔来到了大森林里，快乐得和知更鸟、雪花一起玩耍，忘记了回家的路，此时它是多么着急伤心，它哭着说：“我要回家。”就在这时，树林里亮起了柔和的光，仿佛是在回应小兔的呼声，光亮中一个身影穿过飘落的雪花向小兔走来。对！是雪孩子。小兔子看到雪

3、孩子大声喊道：“我一个人在这很害怕。”雪孩子说：“我也在这，你是我的朋友，我一直在你身边。”小兔子骑在雪孩子的肩膀上快乐地划到山脚下。雪孩子说：“现在我们该走路了。”并将小兔子搂进自己温暖的怀抱。到家了爸爸说：“你怎么这么晚了还一个人待在外面，真的是担心死我了！”兔子说：“我不是一个人，雪孩子一直陪在我身边。”说完它们就相互微笑着。师：同学们听了刚才的故事，你认为小兔子和雪孩子是一对好朋友吗？你从哪看出来的？（引导学生观察它们之间相互关心相互帮助的图片）生：是好朋友。因为小兔子很关心雪孩子，把自己的帽子和围巾给它戴上；雪孩子帮助小兔子顺利回家……师：小节：这是因为它们相互关心所以成为了好

4、朋友，正因为是好朋友所以它们相互帮助、相互关爱。不但如此，小兔子又一次陷入困境时，雪孩子再次帮助它（看《雪孩子》动画一部分）。师：在我们生活中，你和好朋友之间是否也有相互关心相互帮助的故事，和同学们一起交流分享。生：我摔倒了；我铅笔掉了……师：还有许多同学也想讲一讲你和好朋友之间的故事，那就把你的名片卡送给你最好的朋友，并给他带上新年祝福在快乐的《找朋友》歌曲中认识更多的新朋友