三年级上册道德与法治教案-我和小伙伴2 北师大版（2016）

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1、我和小伙伴教学设计教学目标1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。学情分析在学生的生活中，除了家人以外，相处时间最长的就是同学了。他们在一起学习，共同游戏，组成团结友爱的集体。《我和小伙伴》这一主题旨在通过体验、探究等活动增进学生之间的了解，体验友谊带来的快乐，帮助他们明白同学之间应如何相处，并初步掌握处理矛盾的方法和简单技巧，乐于与同伴交往。这一主题贴近学生的生活，反映了他们的需要教学重点难点尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题有了问题要协商解决。教学过程活动1【

2、导入】我和我的小伙伴1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。活动2【讲授】我和我的小伙伴1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？4、小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。活动3【活动】我和我的小伙伴　该怎么办？1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现

3、了几名同学同时选择一件东西。2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。板书：大让小轮流玩猜拳一起玩4、投影出示分蛋糕事件。分组讨论：该怎么办？指名到讲台前表演一下。活动4【练习】我和我的小伙伴你们小组听谁的？说一说：你们小组是怎么解决的？活动5【测试】我和我的小伙伴犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？指名到前边表演一下。活动6

4、【作业】我和我的小伙伴投影出示分蛋糕事件。分组讨论：该怎么办？