一年级下册音乐教案人教版2.5春天音乐会

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1、春天音乐会1教学目标1.使学生在音乐活动中能够大胆表达，善于交流，领略合作的愉快，培养他们的合作精神和艺术实践能力。同时使学生在聆听音乐作品中获得愉悦的的感受与体验。2.建立平等、和谐的师生关系，培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]3.通过开展音乐活动，用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。2学情分析《春天音乐会》一课是人教版一年级《音乐》第二单元最后一课，

2、这是一首春天气息浓郁的二拍子歌曲。歌曲给人以春天万物复苏，空气清新，心情愉悦的感觉。为了让学生更好地感受音乐、表现音乐，通过让学生猜春天——说春天——画春天——唱春天、诵春天、奏春天——舞春天的形式，使学生能够感知音乐的速度、力度和情绪。3重点难点教学重点：欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。教学难点：自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。4教学准备[来源:学.科.网Z.X.X.K]多媒体课件、课前让学生自制乐器，收集有关春、春雨的资料（如儿歌、诗、成语、短文），画笔。师准备双响筒、手鼓、沙锤等。5教

3、学过程活动1【导入】谈话导入[来源:Z&xx&k.Com]1.同学们，你们都准备好了吗？2.好的，那我们就一起走入美妙的音乐世界吧！活动2【活动】猜春天[来源:学_科_网]师：同学们，春天的草青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣服，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节。下面播放一首大家都很熟悉的歌曲，请同学们一起随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天在哪里》歌曲，师生齐做）春天太美了，今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧，（板书课题）我呢，就当一回主持人春哥哥，让我带大家一起去

4、感受春天、表现春天、创意春天好吗？活动3【活动】说春天师：现在春雨哥哥给大家带来了许多春天的朋友，请你们闭上小眼睛，猜猜他们是谁？（点击课件播放雨声、风声、雷声、水声，蛙声、鸟声，学生轻轻聆听。）请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）这么多朋友来参加春天音乐会，你能用词或动作，也可以编句儿歌形容一下听到的这些声音吗？这位同学说“雷声轰隆隆”，多形象呀！哦，他唱的儿歌“小雨，小雨，沙

5、沙沙，现在春哥哥来指挥，大家一起把春天音乐会的儿歌读一读，好吗？（请大家打开书16页）同学们读得很好。现在我说上句，你们能对出下句吗？（……）嗯！接得很流畅。男女生来场挑战赛怎么样？看谁读得更好？哟，男生声音洪亮，女生读得也很流利，这可怎么办呀？一比一双方打平。活动4【活动】画春天师：大家读得这么好，让我们再来听听春天音乐会有多么热闹，老师这儿准备了一些小乐器，请几们同学选择你喜欢的乐器随着音乐在合适的地方伴秦。好，请几位同学上台。哎，这位同学选择了手鼓。能说说你为什么喜欢手鼓吗？噢，你觉得手鼓的声音像春雷打鼓“轰隆

6、隆隆”。哎，这位同学选择了双响筒，为什么呢？哦，你觉得双响筒的声音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，这位同学选择了沙锤，大家猜猜是为什么呢？你说。你觉得他是想表现春风弹琴“沙沙沙沙”。他猜得对吗？恭喜这位同学，你猜对了！下面就请这几位同学随着琴在合适的地方伴奏，咱们其他同学给他们打着节奏。（播放《春天音乐会》）大家做得真好，春天的朋友们都笑了同学们，春哥哥想考考大家：春天来了，周围都发生了哪些变化？对，小草发芽变绿了；呀，柳树也变绿长高了；嗯，冰雪融化了。噢，花儿都开了。春天这么美，你想画下来吗？好，让我们随着春天的音乐一

7、起画出春天的美景。（放音乐）活动5【活动】唱春天、诵春天、奏春天师：（展示学生作品，师指画）同学们画得很认真，春哥哥请大家欣赏几幅不错的图画！看啊，春天给花草树木、山山水水都穿上了新衣，给我们带来了欢乐，让我们和小雨一起尽情地唱吧。（播放歌曲《小雨沙沙沙》）下面请几位小歌手上台为大家演唱，大家鼓掌欢迎。他们唱得怎么样？唱得很快乐。唱得很高兴。唱得很好听。唱完了春天，下面我们再请几位同学给我们朗诵一些有关春天是诗歌或者短文好吗？师：同学们，俗话说：“春雨贵如油”，它可以让万物快乐地生长，那你想怎样来表现春雨呢？你想用动

8、作表现？哟，惟妙惟肖的。哦，你想用乐器表现？什么乐器？你自制的乐器？哎，上节课老师布置大家自制的乐器都带来了吗？带来了，能说说你的制作过程吗？用两个空矿泉水瓶子装些沙子，再封上口就成了。真有创意！哟，这个外面还有装饰呢！嗯。用彩笔画的春天的美景贴在外面。想法很独特！其他同学制作的也很可爱。好，我们就用自制的打击乐器伴随着音乐轻声唱词，来个乐器伴