《春天举行音乐会》教案

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1、《春天举行音乐会》教案[《春天举行音乐会》教案]《春天举行音乐会》教案授课班级：三年级（1）班授课教师：王雪梅教学目标：1、从学唱《春天举行音乐会》这首歌曲中感受“春”的意境，以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情，《春天举行音乐会》教案。2、能用欢快活泼的情绪，有感情的表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。教学重点：能用欢快活泼的情绪，有感情的表演《春天举行音乐会》。教学难点：打击乐伴奏的编创活动教学准备：录音机、手风琴、多媒体教学课时：一课时教学过程：教师活动学生活动一、师生问好师问好：2/412345－

2、同学们好！54

3、321－

4、

5、同学们请坐！二、导入1、播放视频:今天老师请大家欣赏一段视频，教案《《春天举行音乐会》教案》(..)。2、提问：这段视频描绘的是哪个季节的景色。到了春天大自然里有很多美妙的声音，你能用人声模仿一下吗？3、出示课题三、歌曲教学1、播放歌曲设问：这场音乐会的指挥是谁呀？2、节奏练习①出示课件：xx0x︱x0‖春雨：滴嗒滴嗒春风：沙沙沙沙……②问答形式读歌词四组同学扮演四种角色3、教师范唱歌曲4.播放歌曲录音5、师生接龙学唱第一部分6、听唱第二部分7、手风琴伴奏四、表演歌曲1、介绍各种打击乐器2、出示节奏3、为歌曲伴奏五、小结今天我们用美

6、妙动听的声音奏响了一首春天的交响曲。让我们用心去感受大自然的美丽。生问好：5ｉ55ｉ5

7、54321－老师好老师好王老师您好！欣赏视频回答问题用自己的声音模仿春雨、春风、春雷、春水的声音。聆听录音回答：春笋和老师一起读打节奏以问答形式有节奏的读歌词聆听老师范唱，可小声哼唱看歌词小声学唱师生接龙唱完整跟琴演唱歌曲认识打击乐器分组按节奏演奏乐器体音美教研组王雪梅《春天举行音乐会》教案2　　第2篇描写春天踏青的句子　　〖预览〗描写春天踏青的句子　　1、春天是一个万物复苏的季节，小草从春风中成长；春天是一个万紫千红的季节，小花争奇斗艳地区一体化开放；春天是一个充满生机的季节，小树苗在春雨的

8、滋润下欢快地跳舞。春天，我们去踏青。　　2、盼望着，盼望着，冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。　　3、春姑娘在不经意间来到了我们的身边，春风拂面，和煦的阳光普照着大地，让人感到暖融融的，真是个去户外游玩的好日子。　　4、薄薄的积雪刚刚融开了边儿，绿草芽芽就探出头儿来，仿佛在短暂的冬天里它们并没有睡去，而是伏在雪被下面时刻倾听着春天的脚步。　　5、轻轻地，悄悄地，春神踏着愉快的脚步，翩然来到人间。就像一个旅者，她漂泊四方，播下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河水的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地的冬雪。　　6、春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水

9、；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝轻轻摇呀摇，花爸含笑绽开。　　7、返璞归真，回归自然!春天--我们去踏青!　　8、期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。　　9、温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。　　10、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上……《春天举行音乐会》教案3　　第3篇“留住春天的脚步”详细计划书范文（上）　　〖预览〗发布时间：2017-03-08项目背景和意义：青海省称多县拉布乡第二寄宿小学（熊宁小学）地处青藏高原高海拔地区，而且交通

10、极为不便。生活物品也极其匮乏，尤其是新鲜蔬菜，长年吃不到新鲜蔬菜。孩子们正在于长身体的阶段，由于营养不良影响了他们的后天发展，更影响了他们的学习——连肚子都吃不饱又怎有精力去学习。就这样形成了恶性循环——越吃不好就越没有精力学习，越没有精力学习就越没本事，越没本事就越吃不好。由于交通闭塞、发展落后，这里的医疗卫生条件和意识都极其落后，生活中很多不良卫生习惯，严重影响了当地居民的身体健康。志愿者：“大家知道世界有多大吗?”，一位学生：“世界就是从我家到学校这么大！”志愿者：“大家都吃过哪些水果啊？”室内顿时安静！志愿者：“那有谁吃过苹果？”……旁边的老师说到：“哪还能吃到这些啊，连

11、见都见不到，这里的学生都是当地纯牧民，常年吃不到新鲜蔬菜，只能靠藏巴（用酥油和青稞面拌在一起的食物）填饱肚子……”这是我们志愿者与当地一所叫东方红小学活动中的对话。从中我们不难看出当地生存条件的艰苦和生活物资的匮乏。生活物品都如此匮乏，更不用说新鲜蔬菜了。由于上述条件的限制，当地长年吃不到新鲜蔬菜。但曾有专家进入试验后得到的结论证明，这里可以种植草莓、萝卜、土豆、枣柿、黄瓜等蔬菜。近年来当地小学在在外界的帮助和自身……《春天举行音乐会》教案4　　第4篇2.古诗两首《春日》教学反思