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时间:2019-10-12
《五年级上册数学教案简单随机现象和等可能性冀教版(15)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、可能性教学目标:1、在抛硬币、掷骰子等游戏活动中,感受简单随机现象及结果发生的等可能性。2、能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果,能清楚地表达判断和思考的过程。3、积极参加数学活动,对生活中的随机现象有好奇心,感受生活中处处有数学。教具准备:1教师准备12个红球,6个黄球,一个盒子。2、每位学生准备一枚硬币。教学过程:一、抛硬币游戏1、提问:猜一猜老师手里拿着什么?观察硬币有几个面,哪两个面?生答:硬币,有2个面,有花的是反面,有数字的是正面。2、提问:抛起一枚硬币落地时哪个面朝上呢?生答:可能正面朝上,可能反面朝上。老师:咱们今天就讲可能性。板书:可能性。3、同桌两个玩抛硬币游戏
2、,要求:大家轮流抛硬币,猜一猜哪个面朝上,再抛,交流同桌俩抛硬币游戏的结果。4、老师用硬币示范什么样是随机现象,并板书:随机抛5、提问:出现正面或反面的可能性一样吗?为什么?生答:一样的。老师解释:出现正面和反面的可能性一样的,在数学上称为等可能性。板书:抛硬币或正或反等可能6、老师提问:球类比赛挑选场地时,为什么经常用抛硬币的方法?生答:在球类比赛中,用抛硬币的方法挑选场地,是因为出现正面和反面的机会是相等的,能够体现比赛的公平性。二、抛骰子游戏1、老师拿出一颗骰子,提问:仔细观察看到了什么?生答:有6个面,骰子是正方体,每个面是正方形。2、提问:如果随机抛哪个面朝上,有几种可能?学
3、生回答:或1或2或3或4或5或6,有6种可能。板书:抛骰子1、2、3、4、5、6.3、提问:抛骰子是怎么样抛得?生答:随机抛的。板书:随机抛4提问:每个面是一样的吗?生答:是一样的,是等可能的。板书:等可能5提问:能不能把骰子变成长方体,为什么?生答:不可能,那样就不是等可能的。三、摸球游戏1、老师出示一个盒子,盒子里放12个红球,提出问题:如果闭着眼睛从这盒子里任意摸出一个球,结果会怎样,为什么?学生回答。让学生们实际摸一摸,看看结果和说的一样不一样。板书:摸球随机摸6红球一定。2、老师出示一个盒子,盒子里放6个红球6个黄球,提出问题:如果闭着眼睛从这盒子里任意摸出一个球,结果会怎么
4、样?学生回答:可能是红的,也可能是黄的。再提问:是等可能行的吗?为什么?学生回答:是等可能性的,因为是6红6黄。让学生摸一摸,看看结果和说的一样不一样。板书:随机摸6红6黄等可能。3、提问:从这盒子里有可能摸出白球吗?为什么?学生回答:不可能,因为里面没有白球。板书:随机摸白球0不可能4、老师出示一个盒子,盒子里放8个红球4个黄球,提出问题:如果闭上眼睛从这盒子里任意摸出一个球,结果会怎么样?学生回答:可能是红的,也可能是黄的,红的可能性大,黄的可能性小。再提问:是等可能行的吗?为什么?学生回答:不是等可能性的,因为红球多,黄球少。板书:随机摸8红4黄不是等可能。四、练习(学生自己做,
5、做完老师看)1、从一副扑克牌中找出一张k扣在桌子上,任意翻出一张,有()种可能结果?2、把一副扑克牌中所有的红桃花色扑克牌洗乱,从中任意抽出一张,抽出的红桃牌有()种可能。3、把十二生肖卡片打乱顺序,扣着放在桌子上,任意翻出1张,翻开的生肖有()种可能结果。板书:可能性抛硬币随机抛正或反等可能抛骰子随机抛1、2、3、4、5、6等可能摸球随机摸12红球一定随机摸6红6黄等可能随机摸白球0不可能随机摸8红4黄不是等可能
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