职业教育体制与教学的研究

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1、职业教育体制与教学的研究职业教育不仅是国家教育爭业的重耍组成部分，也是促进国家经济发展、社会进步、劳动力素质提高及扩大就业的重耍途径。我国的职业教育虽然起步晚，但是发展迅速，国家连续多年将职业教育列入重点扶植少发展冃标，职业教育在我国已经成为一-支促进社会进步为经济发展的重要力量。职业教育，说到底是就业教育。因此，职业教育必须面向社会，面向市场，面向学生,职业教育必须紧紧抓住以市场为导向的教育模式，根据不同吋期满足不同的社会需求以及受教育者的需要，做到为时俱进，紧跟市场步伐•社会发展节奏，培养出适合市场需耍的高素质、高技能职业人才。当前，职业教育竞争口趋激烈，同时，社会对职业教育的认识以

2、及职业教冇本身都发生了翻天覆地的变化，今后，职业教育在教育教学以及学生培养方式上，都应该更加科学合理,真正达到全面提高受教冇者职业素质、增加就业、推动经济发展的效果。1转变教育体制，探索职业教育发展之路。为了社会发展需要，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初小后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业教育，并少其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。口“十一五”规划纲耍实施以来，各级政府更加关注・支持职业教育的发展,我国职业教育体系不断完善，职业教育发展规模愈发壮大。发展职业教育，是国家落实科教兴国、人才强国战略的重要举措，对于推进我国劳动力素质的提升、促进就业、加

3、快工业化进程具有重要意义；同吋也是提升我国综合国力，实现教育事业金面协调可持续发展的必然要求。职业教冇的发展，要求政府进一步落实与完善职业教冇行业相关法律法规，进一步完善职业资格证书制度和职业准入制度，科学制定职业标准，做到有法可依，有章可循，促进职业教冇规范健康发展；同时，政府在宏观调控与引导的作用下，应该让职业教冇I川归到市场经济的大环境下，充分发挥市场经济的作用，实现政府支持，市场引导，真止做到“有形的手”与“无形的手”有力结合，发挥职业教育的能动性，让职业教育充分发挥自身优势，培养出适合社会少市场的优质人才，探索出一条适合职业教育发展Z路。2建立教学机制，注重学生能力的培养。现代

4、经济的发展，促使科学技术与产业的紧密结合，也対职业教育的人才培养提出了更高要求。因此，职业教育需要不断完善，从教冇教学过程中的各个环节探索适合提高学生素质与技能的教育。2.1改变教学模式。现在的职业教育不再是单纯的技能与经验的传输，而是需要培养适应社会经济发展形势及企业需要的高素质技能人才，因此，现在的职业教育需要更加专业的师资队伍、更加现代化的教学设施设备、更加丰富科学的教学模式。2.1.1在教学内容上。注重专业技能培养的同时，应当更加注重文化素质的培养；同时职业教育的教学内容必须紧跟市场脚步，职业教育必须及吋对教学内容进行补充与更新，培养出适应市场新环境的人才。2.1.2在教学方式上

5、。职业教育耍转变以往老师“教会”的教育模式，耍让学生在学会的同时会学，具备学习创新的能力。授人以鱼，不如授人以渔，职业教育固然要培养学生的职业技能，但更重要的是培养学生动手能力为学习创新能力，这样才能在工作中充分发挥学生优势，做-名专业的职业人才。2.2丰富校园文化。校园是学生学习少生活的地方，校园环境不仅具有满足生活、工作和学习需要的保障作用，而且还在培养人才方面具有育人的作用。校园环境对学生发挥着导向作用，而且这种导向作用不是短期的，而是在较长时期内发挥作用的。当学生査身于学习氛围浓烈的具有深厚历史和文化底蕴的校园环境时，就会使学生时时受到科学和人文精神的熏陶，从而形成热爱学习的思想

6、观念和正确的价值观、人住观。2.2.1营造良好的校园环境。在校园卫生、校园设施、校园活动等能够使学生感受学习与住活快乐的校园环境加大建设力度，让校园的一草一-木，一景一物说话。多姿多彩的校园活动能够讣学生不断提升口我，提高口身职业技能，如定期举办职业技能大赛、职业技能阶段性考核以及班级晚会联谊等。营造良好的校园环境，能让学主对校园环境产牛感情，只有这样，学生学习职业技能才能更好的融入环境，才能在环境中受到潜移默化的川辿和教育。2.2.2指导学生就业创业。职业教育既是培养学牛人格与技能，实现学生白我价值的教育，又是一种就业教育。指导学生就业创业，是校园文化必不可少的一部分，通过建立学生就业

7、培训，建立学生创业园区，将优秀金业的价值观以及经营理念引入到学校屮來，培养学牛的学习意识、服务意识以及道徳观念。2.2.3建立校企合作模式。职业教育是根据社会不同需求设置不同专业教学，打破以往单纯灌输的模式，讣学住切身感受企业的经营理念和行为方式，从而缩短职业院校课程与社会工作的距离，最终落实培养金业所需的应用型高职人才这-•根本目标。建立校企合作模式,是将职业教冇与企业木位结合的一种全新理念，能让学生了解到企业需要什么样的人才，同