美丽校园建设措施

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1、塘堡小学“美丽校园建设”工程措施塘堡小学2014年9月2日塘堡小学“美丽校园建设”工程措施为推进美丽校园建没，提升学校办学品位，促进学校内涵式高品位可持续发展，全面优化校园环境，全而落实素质教育，根据《兴安县“美丽乡村校园”建设》的要求，特制订本措施。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设优良的校风、教风和学风为核心，弘扬学校传统文化，打造现代教育特色，提升学校文化品位，拓展学校文化活动领域，构建具有特色的学校文化体系，提高办学水平和教育质量。二、基本原则立足育人，突出文化，因校制宜，尊重传

2、统，彰显特色，发挥创意，体现审美，促进徳智体美全面发展。三、具体任务(-)建设和谐向上的学校精神文化学校精神文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。学校耍凸显办学理念和办学思想，传承学校优秀传统，彰显学校个性发展特色。1、确定特色鲜明的办学思想和教育理念。应深入细致地了解口身的发展历史和蕴涵的文化底蕴。在全面实施素质教育的过程屮，切实加强学校特色建设，发挥学校自身优势，充分调动教职员工的积极性和创造性，努力构建切合本校实际的独具特色的学校文化，并通过研讨、演讲、征文等多种形式使Z为全校师生所认同、接受，让师生受到学校特

3、色文化的激励和熏染。2、加强优良校风、教风和学风建设。校风是一个学校的思维方式、治学态度。学校继承和发扬优良传统，结合现代办学理念，积极营造“民主和谐、务实创新”的校风，“慈爱公正、严谨博学”的教风，“勤思敏学、活泼向上”的学风，使学校能有独具特色的标识或精神支柱，让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞争力。3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四种形象”，在社会树立“质量高、有特色、环境好”的形象；在家长中树立“优质、真诚、满意、放心”的形象；在学生中树立“学园、乐园、家园、花园”的形象；在教师屮树立“公平、理解、信任、拥护”的形象。使学校更安全和谐，更高

4、雅纯洁，更温馨快怎。学校成员确立责任意识，树立起“校荣我荣，校耻我耻”的共同使命感和集体荣誉感，口觉树立良好的口身形象，口觉珍惜和维护学校的声誉，塑造良好的学校形象。（-）建设文雅守纪的学校行为文化1、培养学生雅行习惯。让学生动手美化、净化自己的教室，形成文明、洁净、安全的教室文化；加强食堂、走廊等重点场所的卫生治理，消除卫生死角，引导学生口觉擦弃不良行为，形成节约意识，打造高品位餐厅文化、走廊文化；创设奋发向上的学习环境，让学生自主设计、精心布置，营造奋发向上的氛围，形成勤奋学习、I才I结友爱的班级文化。2、创新活动内容，形成学校主题教育活动特色。广泛开展

5、有特定主题的校园活动，拓宽学生的知识面，对学生进行思想品德教育，丰富和充实学生的精神生活。挖掘社区教育资源,通过报告会、演讲、参观考察、网上互动、主题班会、社区联谊、讲座等形式，对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、I才I结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德，培养学生调控口我、承受挫折、适应环境的个性心理品质。3、精心设计学校仪式与典礼仪程，形成仪式与典礼活动特色。学校仪式与典礼包描升（降）国旗仪式、总结表彰仪式、入学（队）仪式、开学典礼、散学典礼、毕

6、业典礼、颁奖典礼和纪念性典礼等，精心设计学校仪式与典礼仪程，建立管理制度，定期举行，长期坚持，形成传统。（三）建设规范严谨的学校制度文化1、建立健全规范的学校管理制度。学校制度文化既表现为以文木、书面文字等形式呈现出来的学校规章制度，又表现为师生创设规章制度与遵守规章制度的态度、价值观。学校管理制度包括学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等方面，制度的制定要科学、合理，充分体现学校制度文化的影响力和学校规范管理的水平。学校要完善制度建设，构建具有木校特色的管理体系。以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序，推进依法治校，增强师生纪律意识和法制意识。2、建立规范的

7、执行、监督和奖惩机制。学校要规范管理，使每一项工作都有人负责，每一项工作都有始有终、落到实处，毎一项工作都有较为详实的资料记录和完备的档案材料，体现学校的管理过程，记录学校的发展历史。3、休现人文关怀。坚持以人为本、以工作实效为本的原则，休现学校全体成员的个性化和创造力，发挥潜能，鼓励创新，激发教职工工作的成就感和幸福感，形成规范、和谐的工作环境。4、注重制度意识的培养。通过典范感染、从小事做起等手段加强制度意识的培养。五、实施步骤:第一阶段：2014年9月一一2014年10月学校从学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研，对已有的办学

8、宗旨、办学精神、办学口标、发展战略等进行重新审视，找