《月迹》教案设计

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1、精品文档《月迹》教案设计《月迹》是贾平凹的第一本散文集。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!1.学习按照一定的线索来记叙事件、抒发感情。2.体会孩子们丰富的心灵世界。3.欣赏品味清新优美、富有诗意的散文语言。把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。1.准确领会文章的主题。2.对外婆形象的认识。课前布置学生预习课文，利用工具书扫清字词障碍;搜集有关咏月的诗句。师：悠悠千古明月,曾牵动过无数文人墨客的情思,留下了很多的名篇佳作。那么当你赏月的时候，你会想起哪些咏月的诗句或歌曲呢?1.床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)2.人有悲欢

2、离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档4.春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜州》)5.明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)今天，我们随着贾平凹一块去寻找一下月亮的踪迹，看看会有什么新发现?贾平凹，原名贾平娃。生于1952年，陕西丹凤人。当代小说家，散文家。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1973年开始发表作品，1982年从事专业创作，著有小说集《兵娃》《姐妹

3、本纪》《晚唱》《商州散记》等，长篇小说《商州》《妊娠》《浮躁》《废都》及直传体长篇《我是农民》等;他的散文常由一草一木，一石一景，俗而又俗的平常事物写起，引出一个充满寓意和深度的哲学命题，散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等，有诗集《空白》以及《平凹论集》等，他的小说作品带有浓郁的地方色彩。《腊月正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。1982年后从事专业创作。他的长篇小说《浮躁》于1988年获美国飞马文学奖。他的作品被译成英、法、日、韩文版及港台版本。现为陕西省作协副主席，西安市文联主席，《美文》杂志主编。贾平凹小

4、说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明媚自然。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档1.朗读课文。(分角色、个别、集体)2.用简洁的语言概括文章的内容。1.我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来……原来月亮是长长了腿的;爬着那竹帘格儿……品味：运用拟人的手法，把月亮写活了，形象逼真。2.我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。品味：透过这样的描写手法，我们似乎窥见了孩子们水

5、晶般的心及他们对美好未来的憧憬。3.奶奶说：“它走了，它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”我们就都跑出门去……品味：表现孩子们的好奇心理，以及对事物勇于探索的品质。4.噢,月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。品味：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。5.“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好”妹妹说。品味：这里的月亮已不再是自然界中的景物了，而是美好事物，孩子们心中美好梦想的化身。6.大家都觉得满足了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档品味：寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。

6、找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。1.课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，这是为什么?明确：不满足——在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，发生的任何现象他都充满了好奇，他的心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以对孩子来说，他们总是“不觉满足”的。(启发：孩子们做了哪些事情或经历了什么，最后得到满足呢?)满足——孩子们在寻月的过程中得到了满足。在屋中的穿衣镜上看到了月亮，没多久，月亮在镜上消失了，孩子们失望。(指名朗读)(

7、板书：屋中之月——失望)孩子们跑到院子里寻找月亮，“满院子的白光”“玉玉的、银银的”月亮“明显大多了，也圆多了”，每个人都说月亮是属于自己的。(指名朗读)(板书：院中之月——争执)寻月寻出院门，在沙滩上、在每个人的眼睛里找到了月亮，他们陶醉在月色中，而且明白了月亮是属于每个人的(集体朗读)(板书：沙滩之月——满足)在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美丽的月色，又表达纯真的愿望2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档——美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们追求美的过程。2.“月亮是个好”，妹妹说的这句话如何理

8、解?明确：“好”就是指美好的东西——月