高中第一课第一框 体味文化学案及答案教案

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1、第一课第一框体味文化NO:1编写者：孙凌云审核人：徐学兵一、教学目标1.识记:(1)文化概念(2)文化表现方式的多样性2.理解:(1)文化概念(2)文化的力量二、重点难点1．文化的涵义三、知识梳理1.文化“万花筒”（1）文化现象　　　　　　，文化现象　　　　　　。（2）不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的　　　　　　　。2.文化是什么(1)文化是相对于而言的人类全部。其中包括等具有的部分，又包括等形态的部分。(2)文化是的现象。文化是、　　　　　　　　。文化是人们　　　　　　　　　　　。(3)每个人所具有的文化素养,不是,而是。(4)

2、文化现象实质上是。3.文化的力量(1)文化具有非常丰富的形式，如等属于文化（静态）；人们进行文化的过程都是。（动态）(2)文化作为一种精神力量,能够在,对。四、课堂检测(一)单项选择题1．回顾人类社会的发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，从学校有校园文化，社区有社区文化，到打开电脑，可以领略网络文化．．．．．．这说明()①文化现象无时不有　　　　②文化现象无处不在③文化现象与人类社会共始终④所有社会现象都是文化现象。A．①②B．①②④C．①②③D．②③④2．广东老人爱“饮早茶”，东北老人爱“扭秧歌”，北京老人爱

3、“侃大山”。这说明（）A．不同区域，有不同的自然环境B．不同区域，有不同的文化环境C．文化现象无时不在D．老年人都有不同的兴趣爱好3．蒙古族黑车白帐，逐水草而居；献哈达是藏族最庄重的待客礼仪；回族有自己独特的饮食习惯；苗族服饰反映出独具特色的传统文化；壮族刚劲豪放的舞蹈体现了其民族性格。这表现出文化()A.一种精神力量　　　　B．具有多样性，不同民族有不同的文化生活C．人类特有的现象　　　D．对社会发展产生深刻的影响。文化与人们的生活是息息相关。回答4—6题。4．在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是()

4、A．太阳和月亮B．长江和黄河C．泰山和黄山D．长城和故宫5．“文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活”，这里的“文化”是指()A．世界上的一切事物和现象B．人类改造世界的一切活动及成果C．人类全部精神生活及其产品D．人类文化产品的生产和享用6．文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活，是因为()①文化是人类社会特有的现象②文化具有非常丰富的形式③文化是一种精神力量④文化对个人成长产生深刻的影响A．①②③④B．②③④C．③④D．①②④7．孔雀开屏，不是为了让其他的鸟儿欣赏它美丽的羽毛；蝴蝶翩翩起舞，不是为了战士器舞姿供

5、他人欣赏；密封筑造蜂房，也不是为了展现建筑艺术的精巧。只有人才会为了自己和他人的精神愉悦，去从事各种各样的文化活动。这说明()A．文化是人类社会特有的现象　　B．文化是人的唯一素养C．文化是一种社会力量　　　　　D．文化是人区别于动物的根本标志8．《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明：()A．

6、文化是对神的描绘B．文化是神的恩赐C．文化是社会实践的产物D．文化是动物的反映9．参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识，提高了自身的素质，这说明每个人所具有的文化素养是()①与人类社会俱来的　②从社会生活的体验中培养出来的　　③通过接受文化知识教育而培养出来的　　④通过参与文化活动而逐步培养出来的A.①②③　　B.②③④　　　C.①③④　　　D.①②④10．对文化的基本内涵，以下论述正确的是：()①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.②文化既包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态

7、的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分③文化是人类特有的现象④文化是人们社会实践的产物A.①②B.①②③C.②③④D.③④(二)问答题11．每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。请评析这一观点。五.课后作业(一)单项选择题1．我国航天人发扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天精神，将中国人的飞天梦想变成了现实。这里的航天精神是：()①文化②人类社会特有的现象③是人们社会实践的产物④自发形成的A．①②③B．①②④C.②③④D.①②③④2．我们要讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。下

8、列属于文化的是()①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象⑦园林雕塑A．①②③④⑦B.②③④⑤⑦C.①②④⑤⑦D.①②③④⑤⑥3.下列活动属于文化现