第二单元探索世界与追求真理62在实践中追求和发

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1、6.2在实践中追求和发展真理64课后课时精练KEHOUKESHIJINGLIAN—、选择题1.面对网络民主的发展，有人担心地提出“真理会在不明真相的网民的热议中走失”。这句话的错误在于它没有认识到（）A・真理最基本的属性是客观性氏真理都是有条件的0.真理是对客观对象的反映D.真理都是具体的答案A解析对于同一个确定对彖，真理有且只有一个，所以真理不会在不明真相的网民的热议中走失。该题突出反映了真理的客观性。2.英国哲人培根说过：“真理是时I'可的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明（

2、）A.真理与权威是相互排斥的B.真理要靠科学理论来检验C.只有服从真理，才能具有权威D.真理面前人人平等答案D解析本题考查真理的客观性。A、C两项歪曲了真理与权威的关系，排除；检验真理的标准是实践，B项错课；真理是客观的，尽管人们对同一•确定对象会产主不同的认识，但真理只有一个；不管人们的地位如何，真理而前人人平等，所以D项正确。3.弹性退休是近儿年人们的热议的话题，人民网就此推出相关调查。下列选项对调查结果认识正确的是（）□支持，平均寿命延长，养老金缺口大■反对，不利于年轻人就业勿中立，是否延长应据自愿2.3%2

3、68票□其他，我有话说A.人们对同一事物往往产生不同的认识B.认识的不同源于立场的不同C.在客观事物面前，真理只有一个D.人的认识总要经历一个由错误到正确的过程答案A解析在调查统计图中，人们対于“弹性退休”岀现了四种不同的观点，说明人们対于同一事物（弹性退休）会产生不同的认识，A正确。B、C、D不符合题意。1.适应时代要求，党的十八人报告把中国特色社会主义事业总布局由“四位一体”拓展为“五位一体”，把住态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。上述材

4、料主要表明（）①追求终极真理是永无止境的过程②认识具有无限性、上升性、循环性③实践是认识的來源和发展的动力④真理是客观的、具体的、有条件的A.①②B.①③C.②③D.③④答案D解析“适应时代要求，党的I•八大报告把中国特色社会主义事业总布局由'四位一体'拓展为'五位一体’”，说明实践是认识的來源和发展的动力，也说明真理是客观的、具体的、有条件的，③④正确。认识具有无限性、上升性，终极真理是不存在的，①错误。认识发展是上升的过程，②“循环性”说法错误。2.[2016・河南中学联考]为官从政，学点经济学，有好处；滥用经

5、济学，很危险。我们要坚决防止等价交换原则渗透到党内政治牛•活中來，绝不搞权力寻租、权钱交易。将经济学领域的等价交换原则用于党内政治生活（）A.说明认识是不断发展的B.超出了真理的适用范围C.是对真理适用范围的调整D.从根本上推翻了原有真理答案B解析木题考杏真理的特点等知识，考杳考生的辩证思、维能力。任何真理都有自己的适用范围，不能将经济领域中的等价交换原则用于政治领域，否则真理就会变成谬误，故本题选B。A显然与题意不符；真理是客观的，真理都有口己的适用范围，故C说法错误；真理不能被推翻，D说法也是错误的。3.云南省

6、鲁甸县6.5级地震给灾区人民的牛命和财产造成重人损失。市于受人类对地震成因和地震发牛的规律还知之甚少等主客观因素的影响，预测地震成为世界性的科学难题。这表明（）①人的认识受到各种条件的限制，具有仮复性②认识只有不断超越历史条件才能成为真理③对真理的追求只是一个循环往复的过程④人的认识有待于进一步发展A.①④B.②③C.①③D.②④答案A解析木题考杏认识的无限性、反复性的知识。认识具有反复性。由于主客观因素的影响，人们要获得対一个事物的正确认识，往往要经过山实践到认识、再山认识到实践的多次反复才能完成，人们的认识筋耍

7、在实践的基础上不断扩展、深化、向前推移。材料中预测地震成为批界性难题说明了该观点，①④正确且符合题旨。②“超越历史条件”说法错课；③错込对真理的追求是螺旋式上升和波浪式前进过程，不是循环往复的圆圈式运动过程。4.斯坦福大学的研究人员研究发现，环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。上述材料表明（）①思维能正确反映客观存在②认识具有反复性、无限性③真理总是包含着谬误而存在④实践永远是正确的、客观的A.①③B.①②C.③④D.②④答案B解析“这一研

8、究发现人人颠覆了人们对经典基因表达模式的理解”反映出人们能正确认识客观事物，①正确；同时，颠覆了人们以前对这种事物的理解，说明认识具有反复性和无限性，②正确。1.黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理()①在认识过程屮不断被推翻②在发展过程屮不断超越自身③是具体的、有条件的④在认识中不断