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《高中政治第二单元探索世界与追求真理6.2在实践中追求和发展真理练习新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在实践中追求和发展真理一、单项选择题1.下列对于认识与真理的说法,正确的是( )①真理的内容是客观的,而认识的内容是主观的 ②两者都是人脑对客观事物的反映 ③认识是对现象的反映,真理是对本质和规律的反映 ④真理是认识,认识不一定是真理A.①② B.②③ C.②④ D.①④答案:C解析:真理属于认识,是对事物本质和规律的正确认识,②④正确且符合题意。2.维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量元素,科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。一些科学家认为,大量服用某些维生素有益于身体健康
2、,但另一些科学家警告说,服用过量的维生素可能对健康造成损害。关于维生素问题的争论表明( )①人们获得的正确认识总是有条件和不完善的 ②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理 ③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质 ④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律A.①②B.①③C.③④D.②④答案:B解析:①③正确地揭示了真理的相对性;②主要错在“仅在一定时期内”,应为“在一定条件下和范围内”;④明显错误,故应选B项。3.从“食盐能抵御核辐射”到“艾滋病患者滴血传播艾滋病”,这些耸人听闻的信息曾在网络上广泛流传,但最后都被证明是谣言。近期国家针对网络谣言积
3、极开展“清网”行动。谣言被转发一万遍也不会成为真理,这是因为( )A.认识具有反复性、无限性B.客观与主观的统一是具体的历史的C.真理是对客观事物及其规律的如实反映D.真理和谬误之间不存在由此及彼的桥梁答案:C解析:本题考查有关真理的知识。谣言被传播一万遍也不能成为真理,是因为真理是与客观对象相符合的认识,故选C项。A项不符合题意;B项错误,主观符合客观,不是客观符合主观,因此我们应坚持主观与客观的统一;D项错误,真理与谬误是对立统一的关系。4.2015年“两会”期间,习近平数次强调要贯彻“科学发展观”,科学发展观是我们党在深刻总结我国长期以来经济建
4、设中的经验教训,吸收人类现代文明进步成果的基础上提炼出来的,是对党的中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和升华。这说明( )①人们对一个事物的正确认识往往需要经过多次反复才能完成 ②真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断超越自身 ③经过多次实践的反复,已经确定的真理往往被推翻 ④我们必须与时俱进,开拓创新,在实践中不断发展真理A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案:B解析:③在题干材料中未体现,排除;①②④正确且符合题意。35.一个女孩在一望无际的沼泽里迷路了。聪明的女孩没有慌乱,而是沿着自己一路留下的脚印回到出发的地方,然后开始尝试走新
5、的路线,最终,她离开了茫茫无际的大沼泽。犯下错误后,只要及时改正,总能看清成功之路。由此可见( )①谬误可以从反面不断地推动真理的发展 ②个人犯的错误与获得的真理成正比 ③找出所犯错误的原因意味着接近真理 ④谬误在一定的条件下可以转化为真理A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案:C解析:本题考查的是真理与谬误的辩证关系问题。从谬误到真理的转化需要一定的条件,②的说法忽视了二者转化的条件,应排除。①③④正确表述了真理与谬误的辩证关系,故选C项。6.历史上每一次天象观测都会给人类研究天体积累大量宝贵的数据,而这些数据是我们进一步认识太空的基础。这
6、说明( )①实践决定认识,认识推动实践发展 ②真理是客观的、有条件的,可以随着人的认识而发展 ③认识要不断地深化和发展 ④人类追求真理需要一个过程A.③④B.②③④C.①③④D.①②③④答案:A解析:①错误,正确的认识才能推动实践发展。②错误,认识随着实践的发展而发展。7.下列词语中符合认识运动具有反复性和无限性的是( )A.一概而论B.三人成虎C.百感交集D.千虑一得答案:D解析:“千虑”方有“一得”,说明在认识的道路上伴随着无数的挫折和失败,符合认识运动反复性和无限性的道理,故选D项。其他各项均不符合题意。8.漫画告诉我们( )A.发现真理比
7、坚持真理更困难B.坚持真理比发现真理更困难C.认识的根本任务就是揭示真理D.真理性的认识能指导人们的实践答案:B9.孟子曰:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”造成孟子认识上的局限的客观原因中最根本的是( )①社会历史条件的限制 ②阶级立场的局限 ③社会实践所达到的广度与深度的制约 ④知识结构的残缺A.①②B.①③C.②④D.③④答案:B解析:制约人们认识的条件是多方面的,最根本的是社会历史条件的限制和社会实践所达到的广度与深度的制约,①③入选。②是仅仅在阶级社会里的非常重要的因素,④是主观方面的因素,均排除。故选B项。3二、非选择题10.201
8、4年12月,习近平总书记在江苏调研时,第一次明确提出“四个全面”的总体布局。马克思主义学院院长
