小学语文葡萄沟课件

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1、小学语文葡萄沟课件《葡萄沟》一篇充满浓郁风土人情的游记式文章，课文'‘以葡萄沟真是个好地方"为主线贯穿全文，分享了小学语文葡萄沟的课件，欢迎借鉴！这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。1、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。2、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。3、训练同学有感情地朗读课文，背诵第二自然段。第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。第三自然段，协助同学在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。

2、在俺国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你们想知道是哪个地方吗？今天，俺们就到这个地方游览一番。边听边考虑：你喜欢这个地方吗？为什么？读后提示不懂的问题。带着这些问题俺们来深入学习课文，同时俺们还要学习分清主次，找出段的主要内容，比一比谁朗读得最好，谁背的最快。1、默读第一自然段：考虑：你从这一段中知道了什么？2、看图或投影：突出人们对葡萄的喜爱。3、怎样读才干读出这种喜爱呢？（练读——指读——齐读）过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄著名中外,为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢

3、？1、默读第二自然段：考虑：第二段有几句话？每句话讲的是什么？同学讨论明确：（投影）第一句：葡萄种在山坡上的梯田里。第二句：葡萄的枝叶茂密。第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。第四句：维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。2、比较句意，用取主舍次法找出段的主要内容：（1）让俺们来看看这4句话讲了几个意思？（几句话算一个意思）（2）同学讨论明确两个意思：第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。讨论过程中引导同学重点理解3、4句：（3）这两个意思中，哪是主要的呢？（4）俺们的归纳

4、段的主要内容时要注意：在一个自然段当中会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，仅仅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容？（5）谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容?3、抓词语，谈理解：你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢？先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚。再谈：一大串一大串有……有……五光十色4、作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情?你喜爱葡萄吗？下面俺人来看一段录相，一起欣赏这诱人的葡萄吧！请

5、你把你的喜爱之情读出来。5、你们愿意，把这段背下来吗？打出投影;填空形辅助同学背诵。6、小结学法：刚才俺们是依照怎样的读方法学懂这一段的呢?投影打出：一读：标句子，讲句意。二读：哪几个句子讲同一个意思，共有几个意思。三读：比较句意，有取主舍次的方法找出段的主要内容。四读：抓词语，谈理解。五读：有语气。过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢？下面俺们就依照这个学习方法学习么三自然段。1、默读，标句子，想句意：第一句：收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房制成葡萄干。第二句：阴房修在山坡上，样子像碉堡。第三

6、句：利用流动的热空气蒸发掉葡萄的水分，制成葡萄干。第四句：这里的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。2、比较句：取主舍次找出段的主要内容：明确：联系上文和这段的几句话之间的关系来看，正是因为葡萄沟的葡萄又大又甜，又是用阴房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的颜色，味道甜，非常有名，因此第四句是第一段主要内容。有取主舍次找出段的主要内容是：葡萄沟的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。3、有语气地朗读第三段：（练读指读评读练读）过渡：面对这样一个地方，人想说什么呢？你们看看书上怎样说？1、齐读第四自然段。2、联系上文考虑：为

7、什么葡萄沟真是个好地方？今天，俺们通过取主舍次确定了第二、三自然段的主要内容，领略了瓜果之乡葡萄沟的风光，尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干，让俺们感受到了葡萄沟的魅力，对于这样一个好地方俺们怎么能不赞美它，喜欢它呢？盛产葡萄枝繁叶茂葡萄沟葡萄真是个好地方葡萄干色鲜味甜。有名