《梭伦改革》教案1(人民版选修1)

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1、课题专题一梭伦改革共1课时一雅典往何处去备课人高中华教学目的1.掌握雅典在古希腊城邦分布图中的位置。了解改革前雅典的社会形势,主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的情况,能够分析“六一汉”、“基伦暴动”、“德拉古立法”和“萨拉米危机”之间的因果关系,从而深刻地认识梭伦改革的必然性。2.本节内容比较系统地介绍了梭伦改革的原因。可以根据教材内容和教材提供的历史资料,加上课外收集的资料,在老师的引导下,进行大胆的想像和推测,并且可以采取分组讨论的形式,共同探讨雅典社会矛盾导致的结果。联系当今社会现实,

2、针对当今的社会现象进行分析,收集当今社会弱势群体的资料进行讨论,有条件的学校可以采用多媒体教学的方式,展示雅典平民和当今社会弱势群体的生活状况,获得感性的认识。3.知道改革之前雅典社会尖锐的社会矛盾,知道奴隶主贵族对于各种社会资源的占有导致了平民悲惨的生活,培养人文关怀精神。培养学生在社会面临巨大冲突的时候,要有居安思危的意识,主动进行改革。逐渐形成关心他人特别是关心贫困人口和弱势群体的高尚品质。了解只有实现社会的公平和公正,社会才能健康稳定地发展,逐渐形成将来投身社会主义改革开放事业的责任感。教学重点

3、和难点1.本课重点:理解和认识雅典贵族和平民对立的基本情况和典型表现,帮助学生构建关于梭伦改革原因的知识体系。认识萨拉米危机对于雅典社会改革的重要作用。2.本课难点为把握贵族与平民对立在经济、政治和法律上的具体表现,理清贵族与平民对立和基伦暴动、德拉古立法以及萨拉米危机之间的相互关系,并且知道它们对于梭伦改革的影响;培养学生的宏观思维能力和唯物主义历史观。教学设备多媒体课前准备指导学生预习本课教学过程附记一、雅典国家的形成                            二、公元前7世纪雅典的社会

4、危机高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com

5、我们负责传递知识!1、贵族和平民矛盾激化2、贵族与工商业奴隶主的矛盾的尖锐三、解决危机的尝试1、基伦暴动2、《德拉古法典》的编订3.萨拉米危机重点难点突破:雅典贵族国家存在的矛盾表现和原因。(二)  教学过程一、雅典国家形成1、王政时代--提修斯立国公元前8世纪初,提修斯以雅典为中心,建立起中央议事会和各种行政组织,奠定了雅典国家的雏形。这一时期的雅典国家实行王政,实际是以国王为首的贵族国家。2、贵族共和国公元前7世纪初,雅典形成贵族共和国,元老院成

6、为国家最高权力机关,拥有最高司法裁判权,执政官掌握各种具体权力。材料补充:1、提修斯的故事。《克里特岛上的怪物》讲述的是英雄提修斯的故事。提修斯是指“被埋藏的宝物”。     高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com

7、我们负责传递知识!提修斯自小和母亲生活在一个小山村里。十八岁生日那天,提修斯得知雅典的爱求斯国王就是自己的生父,于是他前往雅典寻找父亲。在去往雅典的途中,提修斯遭遇了邪恶老人普罗克拉斯提斯,这个邪恶老人惯会挽留单独旅行的旅客在自己家中休息,然后趁客人熟睡之际,将他们的手脚缚住,与床

8、相比,休长者,普罗克拉斯提斯就会截断他们的下肢,体短者就会被他残忍地拉长至死。现在人们常用“普罗克拉斯提斯之床”比喻不切实际、主观臆断的行为。     提修斯机智地杀死了普罗克拉斯提斯,平安地抵达了雅典,在那里,提修斯获知雅典每年要进贡七男七女,喂养一个叫迈诺陶的怪物,提修斯毅然毛遂自荐,作为七名男童中的一名起程前往克里的特岛。    怪兽迈诺陶被幽禁在克里特岛的迷宫里。迷宫错综复杂,一旦有人误入其中,便无法生还。但克里特国王的女儿阿里阿德妮爱慕提修斯,暗中送给他一把利剑和一个线团。提修斯将线团的一端拴

9、在迷宫的入口,成功地用利剑将迈诺陶杀死,然后寻线而归,平安地瞳出了迷宫。提修斯拯救了雅典的童男童女,一同踏上了返乡的航程。不幸的是,提修斯忘记了与父亲的约定,没有将船上的黑帆换成白帆,爱求斯国王误以为自己的儿子生还无望,便投海自尽,此海因此得名“爱琴海”。后来,提修斯成为雅典的国王,受人爱戴。2、执政官分9位,首席执政官是国家元首,执掌内政。其他还有王者执政官、军事执政官、6名司法执政官。二、公元前7世纪的社会危机1、贵族与平民矛盾的激化(1)政治上:贵族把持政权,包揽官职制定法律,压迫平民。(2)经济

10、上:贵族占有大量财富剥削平民。方式:高利贷、债务奴隶制、兼并土地。高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com

11、我们负责传递知识!生动写照:六一汉。2、贵族与工商业者的矛盾(1)原因:雅典工商业的持续发展,工商业奴隶主阶层在经济上富裕,但在社会上仍没有地位。3、矛盾的影响:雅典社会阶级矛盾异常尖锐,政局动荡不安,雅典社会面临严重的危机。备注:结合必修一所学的知识,我们可以分析到希腊的地理环境使得整个希腊地区工商业比较发达。三、解决危机的

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