问题解决的策略

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1、第三章问题解决及其教学样题和标准答案一、单项选择题1、下面哪一项不属于构成问题的基本成分（）A.问题的起始状态B.解决问题的策略C.问题耍求的答案或冃标状态D.给定与冃标Z间的隔阂2、在解决问题的过程中，只考虑某一种思路，一条道走到底，钻牛角尖，这是（）A.功能固着B.定势C.习惯D.偏执3、常常用盒子装东西，确没想过用它来当置放蜡烛的平台，这种情况属于（）。A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.酝酿效应4、桑代克用猫做的迷箱实验屮，猫踩到踏板打开迷箱的方法是（）。A.试误法13.爬山法C.手段-tl标分

2、析法D.逆推法5、当限于条件，对初始状态和目标状态之间差距缺乏足够清晰的认识，只能走一步说一步，不断缩小与最终FI标Z间的距离的时候，一•般采用哪种问题解决策略方法（）。A.试误法B.爬山法C.手段-日标分析法D.逆推法6、人们在解决“传教士与野人过河”问题时采用的策略是（）A.爬山法B.试误法C.手段-口标分析法D.逆推法7、能有效解决河内塔问题的问题解决策略为（）。A.爬山法B.试误法C.手段-目标分析法D.逆推法8、逆推法在哪种问题情境下适用（）。A.逐个尝试每一种可能性时常用B.对如何解决一无所知的

3、悄况卜•常用C.限于条件，只能走一步算一步D.从初始状态出发有多种可能；但对目标而言，只有一种可能方法的问题9、我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径是（）A・爬山法B.手段-目标分析法C.类比法D.逆推法10、人们通过对鸟翅膀构造的研究，设计飞机机翼；通过对蝙蝠超声波泄位的仿效，制造出雷达。这些创造性问题解决的心理机制是（D）oA.酝酿效应B.负向迁移C.思维定势D.原型启发11、有时候人们对一个问题百思不得其解，就把它搁置一边，几小时、几天或者几星期后，往往很快找

4、到了解决问题的途径，这种解决问题的心理机制受到（）的启发。A.原型启发B.酝酿效应C.迁移D.思维定势12、把握问题的关键信息，形成问题表征的思维过程是（）。A、发现问题13、理解问题C、提出假设D、检验假设13、儿童在初次用积木搭建房屋游戏时所用的解决问题的方法是（）。A.计划法B.逆推法C.尝试错误法D.手段一H的分析法14、专家相对于新手在解决问题过程中的优势在于（）。A.记忆能力强B.归类和存储信息的组块大C.注意集中I）.动机强烈15、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人

5、的武器，代替直尺划线，可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维16、要求学生在规定的时间内写一篇论说文，要解决这一问题，第一步要找出所要支持的观点，第二步是设计引言、比较论据及得出结论，第三步调整整篇文章,完成文章的写作。对这一问题的解决采用的方法是（）。A.逆推法B.联想法C.计划法D.手段一冃的分析法17、通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果，这一方法称为（）。A.发散思维训练B.推测训练与假设训练C.自我设计训练I）.头脑风暴训练

6、18、从已有知识的对立面出发进行思维，要求学生做到不迷信权威和书本，敢于大胆质疑，并进行实证研究，这种思维属于（）。A.发散性思维B.顺向思维C.逆向思维D.批判性思维19、“成语接龙”的游戏属于发散性思维训练屮的（）A.流畅性训练B.变通性训练C.独特性训练D.新颖性训练20、通过比较优生和差生解决问题的过程，发现他们的差别主要在于（）A.知识水平B.思维过程C.智力D.动机21•鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼病Z余，他惊诧柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，终于找到了秘

7、密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。他采用的策略，我们可以称Z为（C）A.爬山法B.手段-目标分析法C.类比法D.逆推法二、多项选择题1、任何问题都有三个基本成分，即（）。A.初始状态B.认知操作C.冃标状态D.策略手段2、问题解决的基本过程包括（）oA.问题理解B.设计方案C.选择方案D.评价方案3、问题解决的三阶段模型包括（）。A.审题B.选择方案C.解决问题D.反思4、问题解决包括（）。A.一般性问题解决B.常规性问题解决C.创造性问

8、题解决D.特殊性问题解决5、酝酿效应的作用包括（）。A.降低紧张程度B.摆脱思维定势和既有知识束缚的过程C.使动机水平下降D.促进大脑的内隐加工6、问题解决的策略包括（）A.试误法B.爬山法C.手段-日的分析法D.逆推法7、研究性学习的特点有（）A.综合性和实践性B.实用性C.开放性和创新性D.差界性.8、研究性学习在选择课题时，可以从课题研究的（）两方面着手A.新颖性B.价值性C.可行性D.实用性三、辨析题在研