问卷统计情况分析

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1、问卷统计情况分析:关于初中生对思想品德课感兴趣程度的调查亲爱的同学，欢迎参加本次问卷调查活动。你只要根据自己的实际情况，实事求是地填写就行了，谢谢你的支持与合作！（请在你想耍选的选项卜•面打“丁”）1、你的性别是？A、男B、女2、你对思想品德课的兴趣度怎么样？A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般D、不太感兴趣E、非常厌倦3、你认为思品课对你的成长冇用吗？A、非常重要，可以提高自己的思想道德素质B、一般，能够获取一些心理、法律、道德等方面的知识C、学用脱节，没有什么用D、说不清有用没有4、在思品课上，你发言的情况怎么样？A、经常发言B、偶尔发言C、从不发言5、每次

2、开展课堂讨论吋，你的表现是？A、积极主动参与B、偶尔主动参与C、消极被动参与6、你上思品课时能够集中注意力吗？A、能够集屮B、不太能够集屮C、完全不集屮7、学习思品课，你是否有具体、明确的学习目标？A、有B、有口标但比较模糊C、没有8、你认为一节好的思品课取决于什么？A、老师的知识面是否广阔B、老师讲课是否有趣C、老师是否尊重学生表达看法的自由D、老师讲课是否详细9、假如说你对思品课不感兴趣，原因是什么？（仅限不感兴趣的同学选择）A、思品课太枯燥，与实际生活联系不紧密B、思品老师不能激发学生兴趣，不能启发学生思维C、老师上课太严肃，师生缺乏互动D、老师上课总是自

3、己讲知识点，学生只能死记硬背10、你平时思品课的成绩怎么样？A、好B、一般C、较差11、你认为自己思品课成绩的好坏与你对思品课的兴趣程度冇关吗？A、有关B、无关C、说不好12、每一节思品课，你对老师所讲的内容是否理解并能够解决老师捉出的问题？A、完全能理解，并口都能解决老师提出的问题B、大部分能够理解，能解决老师提出的大部分问题C、小部分能够理解，能解决老师提出的小部分问题D、完全不能理解，并且完全不能解决老师提出的问题我们发出了100份调查问卷，问卷冋收率为百分Z百，调查对象为初中生，现将调查结果统计如下：1、关于“你的性别是？”这一问题，有44%是男生，56

4、%是女生,调查的性别比例基本合理。2、关于“你对思想品德课的兴趣度怎么样？”这个问题，有20%选择非常感兴趣，42%选择比较感兴趣，31%选择一般，7%选择不太感兴趣，0%选择非常厌倦。说明大部分学生对思品课还是感兴趣的。3、关于“你认为思品课对你的成长有用吗？”这一问题，有41%选择非常重要，55%选择一般，3%选择学用脱节，1%选择说不清有用没用。说明绝大部分学生还是觉得思品课对于成长很匝要。4、关于“在思品课上，你发言的情况怎么样？”这一问题，有24%选择经常发言，48%选择偶尔发言，28%选择从不发言。说明思品课上同学们的发言积极性不高。5、关于“每次开

5、展课堂讨论时，你的表现是？”这一问题，有39%选择积极主动参与，51%选择偶尔主动参与，10%选择消极被动参与。这一现象基本合理。6、关于“你上思品课吋能够集中注意力吗？”这一问题，58%选择能够集中，38%选择不太能够集中，4%选择完全不集中。说明大部分学生述是能够集中注意力。7、关于“学习思品课，你是否有具体、明确的学习目标？”这个问题，有35%选择有，50%选择有口标但比较模糊，15%选择没有。说明大部分学生还是有目标的。8、关于“你认为一节好的思品课取决于什么？”这个问题，有14%选择老师的知识面是否广阔，51%选择老师讲课是否有趣，30%选择老师是否尊

6、重学生表达看法的自,5%选择老师讲课是否详细。说明大部分学生还是觉得一节思品课的质量还是取决于老师上课的有趣程度。9、关于“假如说你对思品课不感兴趣，原因是什么？（仅限不感兴趣的同学选择）”这个问题，100位调查对象，有53人回答了这个问题，有47人没有回答这个问题。在回答的53人中，有2&3%选择思品课太枯燥，30.2%选择思品老师不能激发学生兴趣，15.1%选择老师上课太严肃，师生缺乏互动，26.4%选择老师上课总是自己讲知识点。10、关于“你平吋思品课的成绩怎么样？”这一问题，有22%选择好,69%选择一般,9%选择较差。说明大部分学生思品成绩一般。11、

7、关于“你认为口己思品课成绩的好坏与你对思品课的兴趣程度有关吗？”这一问题，有66%选择有关，22%选择无关，12%选择说不好。说明大部分学生认为有关。12、关于“每一节思品课，你对老师所讲的内容是否理解并能够解决老师提出的问题？”这一问题，有25%选择完全能够理解，55%选择大部分能够理解，20%选择小部分能够理解，0%选择完全不能理解。说明大部分学生还是能够理解并能解决老师所提出的问题。