问卷调查情况分析

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1、初中历史学生规范答题习惯的培养问卷调查情况分析报告武在琴朱惠杨欣万宇一、调查的背景今年6月份，我们来自不同县区的历史老师到泸州高屮进行网上阅卷，老师们都深有感触，那就是学生整体书写差，字迹乱，答题不规范，给老师们阅卷带来了很多不便。同时，也影响了部分学生的得分，影响到各间学校历史成绩的排名。为了在以后的升学考试屮，尽量避免学生出现非智力因素失分，尽可能提高历史材料题的得分率，今年秋季学期我们初三年级4个老师申请了《初中历史学生规范答题习惯的培养》的课题。为了使课题研究顺利进行，并口有针对性的进行，我们设计了以下几个问题在初三年级学生中进行调查。问卷调查发出30份，

2、收回30份。1、你知道中考历史材料题的分数吗？（）A、知道B、不知道2、你认为解答材料题应该规范书写吗？（）A、应该B、不应该3、你认为历史材料题规范书写重要吗？（）A、不重要B、非常重要C、一般4、你平时做历史材料题书写规范、格式规范吗？（）A、很规范B、不规范C、基本规范5、你平时做历史材料题书写不规范、格式不规范存在什么问题？()A、没有写答案提示，把几个问题的答案写在一起，答案没有层次感，问题和答案不对应，老师不好识别B、把每个问题的答案写在问题的旁边、上边或下边C、把答案写在答题的空白处，然后用箭头把问题和答案相连D、考试的时候把答案骑在横线上写E、考试

3、的时候没有将答案写在规定的地方，然后再用箭头交换F、书写较乱，字迹不清晰G、文字表述不清楚，不规范，有时词不达意，有时过于口语化我们做了统计，调查结果显示：ABCDEFG第1题95%5%第2题100%0%第3题3%85%20%第4题25%36%49%第5题23%12%15%12%8%10%20%二、存在的问题1、还有极少数学生不知道材料题的分数是多少。2、学生都知道材料题应该规范答题，但是，在平时的作业和考试屮存在极大的问题。有的没有写答案提示，把几个问题的答案写在一起,答案没有层次感，问题和答案不对应，老师不好识别；有的把每个问题的答案写在问题的旁边、上边或下边

4、；有的把答案写在答题的空白处，然后用箭头把问题和答案和连；有的考试的时候把答案骑在横线上写；有的考试的时候没有将答案写在规定的地方，然后再用箭头交换；有的书写较乱，字迹不清晰；有的文字表述不清楚，不规范，有时词不达意，有时过于口语化。3、规范答题没有引起学生的足够重视，有一小部分学生认为规范书写不重要，有相当一部分学生认为规范书写不够重要。4、学生没有养成规范答题的习惯，老师在平时的教学中可能强调不够，对学生规范答题的要求还不高。三、采取的措施1、在教学中应再次强调历史材料题分数在升考中所占的比例，引起所有学生的重视。2、在教学中加强对学生进行规范答题的训练，在每

5、一课导学案后面有针对性的设计一些材料题，指导学生完成。严格规范书写和答题的格式。3、对少数或个别书写格式较差的学生要进行单独辅导、个别训练。4、在批改作业的吋候，要注意学生是否规范答题，格式是否符合要求，不符合的要及时纠正。5、在平时测验的时候，要严格按照屮考的要求制卷、阅卷，严格要求学生，故意让学生尝尝失分的痛苦。评讲i题多问的材料题的吋候一定要强调答题格式。6、在平时的教学中，可以选出比较规范的作业在班上展览，对书写较差的学生进行潜移默化的影响。