靖边四小机关作风整顿活动实施方案

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1、靖边四小干部作风整顿活动实施方案根据中共靖边县委《关于开展干部作风整顿活动的意见》(靖发[201211号)文件精神和靖边县教育局《关于在全县教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》(靖政教发[2012J52号)的具体要求,为深入解决学校领导干部和教职工作风上存在的问题,提高干部职工政治思想素质,强化师德师风建设,为确保本次作风整顿工作有序有效开展,结合学校实际,经研究制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,全血贯彻落实上级工作会议和文件精神,以“转变干部作风,推动教育内涵发展”为主题,紧紧围绕学校总体发展思路和屮心工作,着力解

2、决我校领导班子和教职员工在思想作风、工作作风、学习作风、生活作风等方面存在的突出问题,全面提高教师队伍职业道德素质,努力建设一支政治坚定、纪律严明、廉洁高效、作风优良、品德高尚的干部职工队伍,推动靖边U!小又好又快发展。二、目标要求作风整顿是加强学校领导干部和教职工队伍建设的需要,是促进教育健康发展的需要,是解决学校班子和教职工队伍中存在的作风不实、执行不力、落实不好等问题的需要,是确保师生生命安全和财产安全的需耍,是确保政令畅通,增强责任感,完成教育教学目标任务,办好让人民满意教育的需要。通过作风整顿,使我校广人干部职工的思想素质明

3、显捉高,组织纪律明显增强,工作作风明显转变,服务质量显著改善,工作效能显著提升,工作行为明显规范,人民满意度明显提高。三、基本原则1、坚持领导带头的原则。领导耍以身作则,率先垂范;耍带头加强学习,带头调查研究,带头查找问题,带头剖析原因,带头解决问题,带头抓好落实,大兴务实之风,切实捉高科学决策、化解疑难和推动工作的能力,以领导的模范行动影响和带动全体干部职工作风的大转变。2、坚持结合实际的原则。密切结合我校的实际开展作风整顿活动,突出转变作风、推动工作,把作风整顿活动与开展“创先争优”活动与师德建设紧密结合起来,与提高教育质量结合起

4、来,与树立“六种意识”紧密结合起来,以作风的大转变促进各项工作的有效落实。3、坚持注重实效的原则。力戒形式主义,务求实事求是。4、要坚持群众路线的原则。开展干部作风整顿活动,要广泛征求学生、家长及社会各界的意见和建议,把作风整顿的监督权、评判权交给群众,交给服务对象,诚心接受监督,通过社会评价检验作风整顿的成效。四、组织保证(-)健全机构,落实责任学校成立干部作风整顿领导小组,组成人员如下:组长:杨军山副组长:张英贾涛成员:王文华马向军宋冬梅李强彭程里崔红宁闫韬贺小利领导小组下设办公室,办公室主任由闫韬兼任。(二)强化宣传,营造氛围充

5、分利用横幅、黑板报、专栏、屯子屏、校园广播、学校网站及工作简报等宣传形式,广泛宣传干部作风整顿的重大意义、主要任务和各项工作,及时反映活动进展情况,为干部作风整顿营造良好的舆论氛圉。(三)、严格督查,认真整改学校坚持面向群众、面向社会,采取多种形式,充分征求意见,边学边改、边整边改,扎实整改。(四)合理安排,统筹兼顾止确处理好干部作风整顿与抓好当前各项工作的关系,合理安排,统筹兼顾,以实际工作检验干部作风整顿的成效,通过此次干部作风整顿活动把我校的各项工作推向一个新的台阶。五.整顿重点1、整顿有令不行,政策执行不力的问题。严禁学校领导

6、干部和教职工政令不畅、有令不行、有禁不止,上有政策,下有对策现象发生;严禁贯彻上级指示精神和学校决策不抓落实,执行不到位现象。2、整顿自由散漫,工作责任心不强的问题。坚决制止上班迟到、早退,串岗溜号、上网聊天游戏、外出办私事等工作不在状态的现象;坚决制止教师对学生家长态度冷漠,对学生不负责任的现象;坚决制止学校领导干部和教职工不作为、乱作为,做事不守规则等现象。3、整顿作风漂浮、工作落实不到位的问题。严禁思想懒散,工作敷衍,软拖硬抗,只安排布置,不检查落实;严禁不认真调查研究,对学校存在的问题视而不见,见而不管,遇到矛盾绕道走;严禁搞

7、形式主义,做表面文章,华而不实;严禁弄虚作假,欺上瞒下,说假话,说空话;严禁工作不到点到位、马虎、不负责任等现象。4、整顿办学行为不规范、师徳缺失的问题。着力解决领导干部纪录观念、集体观念淡薄,不虚心听取意见,不务实工作,铺张浪费,导致学校办学行为不规范;着力解决教师乱搭配教辅资料、乱收费、乱办班补课、辱骂体罚学生,收受学生家长礼品、礼金、有价证券;着力解决在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果等问题。六、方法步韻1、学习动员阶段(2月下旬至3月上旬)在此期间召开全校干部作风整顿动员大会,制定出切实可行的干部作风整顿活动实施方

8、案,安排部署学校作风整顿活动;组织干部职工学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志关于作风整顿的重要论述,学习上级有关会议和文件精神,使广大教职员工充分认识干部作风整顿活动的重大意义,增强参与活动的自觉性和积极性

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