郊游课程教学设计

《郊游课程教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、郊游一综合体能游戏教学设计南丰县子小学储非武一.指导思想牢固树立〃健康第一〃“寓教于学”的思想，以体育游戏其丰富多彩的内容、紧张激烈的竞争、互相协调的合作来丰富学生的生活，并使学生在参与体育游戏的过程中，学会自主选择、游戏的乐趣，体验到成功喜悦，通过游戏的教学开发学生智力，在玩中学、在学中练，促进学生的思维能力，发展个性，培养学生的学习兴趣。二、教学内容综合体能游戏（弹跳、速度、灵敏、柔韧）三、教学目标1、通过游戏教学，引导学生遵守纪律，听从指挥2、发展学生的弹跳、速度、灵敏、柔韧等综合身体素质3、激发学生积极参与体育锻炼的学习兴趣及团结合作的精神四、重、难点：遵守纪律团结合作五、课的流

2、程：1、激趣导入：上课伊始，通过谈话研学旅行导入去“郊游”这一活动来创设情境，并强调去郊游要“遵守纪律，听丛指挥”“积极参与注意安全”让学生与小动物来个亲密接触，从而调动学生的学习兴趣。2、出发（热身）：通过强调纪律，让学生了解去郊游的路上有一群小动物来欢迎我们，一路上走走跑跑，模仿小鸟飞、小马跑、小鱼游到达目的地，一路上不断给予学生鼓励性语言，使枯燥的热身变的生动有趣。3、郊游开始：教师语言导入“小兔子要来和我们做游戏了”进入第1个游戏“小兔子，小兔子几点了”强调游戏规则，并与学生一起游戏。接着教师语言导入“老鹰来了，你们和小兔子做游戏，可不可以和我也来做游戏呢”进入第2个游戏“老鹰捉

3、小鸡”一个永不过时的传统游戏，让学生的热情得到再次高涨，与此同时，不断的引导学生在这个游戏中要灵活多变，团结勇敢。紧接着，又设情境与小鸭子来划船进入第3个游戏“划船”以此来缓冲一下学生的运动量，让学生在原地休息的同时，又能体现游戏的热情，最后，通过帮助“蚂蚁搬家”这个游戏，再次将学生的热情点燃，让学生在个游戏中得以升华。4、舞会放松：通过和小熊一起跳个舞来结束今天的郊游，师生一起手拉手成圈欢呼，放松情绪，愉乐身心。郊游一综合体能游戏班级：二(4)班人数：40人执教：储非武2018、4教学目标：1、通过游戏教学，引导学生遵守纪律，听丛指挥2、发展学生的弹跳、速度、灵敏、柔韧等综合身体素质3

4、、激发学生积极参与体育锻炼的学习兴趣及团结合作的精神重、难点：遵守纪律团结合作课时教学内容教师活动学生活动组织要求练习序间次时数间11、谈话导入同学生：上星期，我K四列横队站立XXXXXX导分2、创设情境们学校组织了四五六年级的学生到研学旅行2、稍息听讲XXXXXX△钟3、揭不主题提出要求：3、积极响应000000①遵守纪律听丛指挥②积极活动注意安全00000011入预期目标：共同参与要求:动作迅速唤起热情进入角色快静齐热1、齐步走(音1、教师示范带领1、走走跑跑积极参指定区域，方形围绕身6•%乐伴奏)学生练习与活动分钟2、模仿小鸟飞2、激励学生积极练习2、模仿老师准3、模仿小马跑3、师

5、生相互合作664、模仿小鱼游备预期目标：逐步热身共同参与要求:互相配合动作协调课序时间n探戏游一82.3.索••点要戏教游游3S与4.与58实践XXXXX戏游、二2.O3^4.7••点要X68O变多活灵变作多合活结灵团探OOXX4m戏游一一、一2.索3XX-XO-O4>••点要习练点散••求要量韧动柔运展冲发缓与实践四、游戏蚂蚁搬家要点：1、也守游戏规则2、积极参与2、团结合作1、教师讲解游戏规则、方法2、组织学生进行游戏3、引导学生团结合作预期目标：发展上下肢的协调配合团结合作1、认真听讲2、遵守规则3、积极参与4、动作规范有力XXXXXXXXXXXX1>XXXX<=3要求：手脚配合

6、双手叉腰头正腰直眼平视18愉乐身心5分钟1、舞会放松2、小结3、师生再见教师引导：今天的郊游开心吗，让我们和小熊跳个舞来结束今天的郊游……1>教师讲解并带领学生跳放松舞2、小结表扬鼓励学生预期目标：及时总结评价表扬鼓励1、师生手拉手同跳2、动作优美3、积极响应总结厂O要求：大胆表现自然放松55场地器材田径场沙包4个运动预计负荷练习密度：80%平均心率：130次/分课后反思