顾集中心校均衡教育实施规划及实施方案

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1、顾集中心校均衡教育实施规划及实施方案为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，根据《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政（2006〕54号）精神，切实采取有效措施加快推进我镇义务教育均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，现结合我镇实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，优先发展教育，优化教育结构，扎实推进义务教育均衡发展，切实保障教育公平，努力实现“好上学、上好学”的日标，办好人民满意的教育

2、。二、工作目标通过深化义务教育管理体制改革，完善经费保障机制，激发内在发展活力，加大布局调整力度，加快教育装备现代化进程，均衡配置教育设施、师资力量等办学资源，逐步缩小学校之间办学水平的差距，最大限度地维护和体现义务教育公平性，切实保障每一个适龄少年儿童都能接受基本相当的义务教育，不断提高教育教学质量，进一步推进我镇义务教育全面、协调、可持续发展。三、主要措施（-）统一思想认识，明确工作思路保障每一龄少年儿童享受同等教育是发展义务教育的本质要求，也是社会主义教育事业发展的必然要求。义务教育实现“普九”以来，我镇坚持不懈地抓好巩

3、固提高工作，办学条件得到明显改善，教育整体水平显著提高。但是，由于历史形成的原因和地域因素，造成我镇学校Z间办学条件、办学水平还存在一•定的差距。当前，教育发展不均衡问题仍是影响我镇义务教育水平整体提升的一个较为突出问题。因此，全镇一定耍从推动科学发展、构建和谐社会的高度出发，充分认识推进义务教育均衡发展、不断提高义务教育发展水平的战略意义，将此项工作作为实现“两基”之后义务教育发展的一项新的重人任务，纳入我镇经济社会发展和教育改革发展的总体规划，进一步加大投入，强化各项保障措施。同时，全镇上下要将推进义务教育均衡发展作为我镇

4、教育发展重中之重，进一步增强责任感和紧迫感，坚持依法治教、依法兴教，努力办好每一所学校，实现我镇义务教育均衡发展，切实保障每个适龄少年儿童平等接受义务教育的权利。（-）加大投入力度，提高保障水平。随着国家教育投入的逐步提高，随着校安工程的逐步推进，为我镇义务教育均衡发展提供坚实保障。1•政府要切实担负起义务教育均衡发展的责任。镇政府要走出义务教育制上划的误区，切实担负起义务教育均衡发展的责任，在校园建设所需的土地划拨（征用）、学校外部环境的整治、群众工作的疏通（因布局调整所引发的群众不理解）以及在财力许可的情况下加大对教育的投

5、入力度等方面担负起地方政府应该承担的责任。2.镇政府有关部门要认真履行职责，建立健全中小学财务管理制度，加强监督，严格公用经费支出管理，提高资金使用效益。（三）实施布局调整，均衡办学资源1.全面实施顾集镇教育事业发展规划。按照“一个中心校一所中学，一所屮心小学，四所乡村小学”的发展思路,集屮力量办好顾集屮学和顾集屮心小学,东南片保留段楼小学，北片保留刘湖小学，西片保留刘老庄小学。，进行实质性的学校布局调整，积极实施块状集约式发展战略。按照突出“质量、规模、结构、特色”的原则，做人做强一•批优质学校。顾集屮学和顾集小学是集镇所在

6、地学校,生源充足，急需建造食堂和学生宿舍。建设资金不成问题所需的是建筑用地，镇政府应给予全力支持。积极推进教育资源整合和优化配置进程。镇教育主管部门要根据行政区划的变更和集镇人口的增长趋势，按照布局合理、规模适度、功能齐全、设施先进、风格鲜明的思路，变小为大、变弱为强、变分散为集中，加快重点项H建设，调整教育布局，整合优化教育资源。向社会公布辖区内义务教育阶段每所学校的招生范围，尽可能满足就近入学的需要，确保义务教育阶段适龄少年儿童入学率达100%,小学和初中年巩固率达99%以上。2.人力改善薄弱学校办学条件。各级政府新增的教

7、育经费要重点用于薄弱学校，耍优先安排义务教育重人建设项冃。同时加快实施教育基础装备规范化配置工作，加大图书、实验、体育、艺术、劳技等教育教学设施的投入力度，逐步实现义务教育阶段学校办学条件基本均衡。3.加强薄弱学校领导班子和教师队伍建设。要采取积极措施，统筹教师资源,将新选聘的教师分配到师资力量相对薄弱的学校任教。通过教师轮岗交流、送教下乡、开展教研活动，强化教师培训等方式，大力提高薄弱学校教师的整体水平,并在聘职聘任和表彰奖励屮予以政策倾斜，充分调动薄弱学校教师的积极性。建立完善学校领导干部选拔任用机制，依法履行对学校领导班

8、子的管理职能，要采取激励等有效措施，有计划地安排一批优秀校长到薄弱学校任职或兼职。要充分利用绩效工资的杠杆作用，调动广大干群的积极性。1.加快全镇中小学教育现代化进程。大力发展现代远程教育，加大教育资源开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享共用，着力提高薄弱学校教育教学质量