顾集砖集联片教研实施方案

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1、顾集、王集、砖集、黄庄四中心校中学部联片教研的实施方案2017-8-30顾集、王集、砖集、黄庄四中心校中学部联片教研的实施方案本年度联片教研工作的基本思路是：围绕县教育局和教研室工作计划中关于片区教研工作的具体要求，不断增强片区教研工作的针对性、规范性和有效性。一、指导思想为积极推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生，以师为本、以校为本、以片为本，营造良好教科研氛围，以活动主题研究为中心，构建片区教研体系，为学校之间搭建共同参与、联动合作的平台，促进各校

2、相互沟通、协调，互相学习、共同进步，提高教师群体的教学水平，促进教师专业发展。二、组织机构成立联片教研活动领导小组组　长：李国富副组长：李学才孙仔红柏现启三、教研目的片区教研的目的是为了缩小教育差距，促进区域内教育共同发展。以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的最佳结合点；以新上岗教师的汇报课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；以评选优秀教学故事、教育叙事为载体，让学习、研究、写作成为教师的一种生活常态，像吃饭、呼吸那样自然；

3、以网络教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。四、活动内容1．名师引领示范课。名师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。2．新秀培养剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。3.教学基本功评比。在前期示范课、培优课的基础上片区将举行一轮教学基本功评比。4．监测考试。联片教研的最终目的是提高教学质量，考试是监测是唯一手段。五、活动模式：基本思路：四个中心校中学部各自根据自己的

4、学科优势分工有所不同。顾集中心校主抓中学英语学科；王集中心校主抓中学数学学科；砖集中心校主抓理化生、政史地学科;黄庄中心校主抓中学语文学科;艺体教研组有顾集中心校主抓。各个中心校要根据自己强势学科在片区内形成优势互补，确实起到龙头老大作用。在9月1日至10月20期间，各中心校以主抓学科为主实施教学开放周活动。模式如下：评课：通过听评课，交流对有关理念、任务的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。校际评课模式：预约--上课—说课—评课—反思。校际互访：为研究解决问题而向有关学校的教师发出邀请或访问请求。

5、校际互访模式：预约提问－准备解答－课堂展示－集体探讨。校际专研：从面临相同、相似的问题，单独干力量不足，需要跨校的资源支持。校际专研模式：提问－准备解答－集体探讨－成果展示。校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛交流，整体提升教师素质。校际同行模式：发起话题—即时解答—共同研讨—整理共享。六.实施阶段研学阶段：（8月1日—10月20日）1、召开联片教研工作会议，制定联片教研工作实施方案；各中心校要做好联片教研工作的宣传工作，让广大教师认清形势，提高认识。2、各中心校根据自己的主抓学科实施教学

6、开放周活动。研学模式以公开课、校际互访、校际专研、校际同行等为主要模式。评比阶段：（11月1日—11月30日）教学基本功比赛1、每校每天抽调两名教师作为评委为别的学校参加听课、评课，并做好有关记录，对讲课教师进行量化打分。本校评委对本校教师的讲课不参加评分。2、届时市教研员将进行参与、指导；3、每校选派5名教师进行讲课，每教研组一人。近三年以来获得县级以上（含县级）优质课、说课比赛一等奖以上者、教坛新星、骨干教师不再比赛；4、参加讲课教师要精心备课；所在学校要组织教师参加听课；5、活动结束后，教研室将

7、对各位教师的得分进行统计，评出一、二、三等奖，并颁发证书。检测阶段：（11月中旬）举行期中联考。（12月下旬）举行抽考。附：联片教研行事历八月1、成立联片教研组织。2、制定教研工作实施方案。3、各校召开联片教研工作会议。九月各中心校以主抓学科为主实施教学开放周活动。1、（9月11日—9月15日）顾集中心校开展英语教研组研学周活动。2、（9月8日—9月21日）顾集中心校开展英语教学开放周活动。3、（9月25—9月29日）王集中心校开展数学教研组研学周活动。十月1、（10月9日—10月13日）王集中心校开

8、展中学数学公开课开放周活动。2、（10月16—10月20日）砖集中心校开展理化生、政史地教研组研学周活动。3、（10月23—10月26日）砖集中心校开展理化生、政史地教研组教学周活动。十一月1、（11月1日-11月10日）黄庄中心校开展中学语文教研组研学周活动。2、（11月13日—11月17日）黄庄中心校开展中学语文教研组教学周活动。3、举行四个中心校期中联考。十二月1、（12月1日—12月15日）四个中心校举行公开课大赛，详情见附件。2、（12月18—