高职院校社会服务拓展问题及对策研究

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1、高职院校社会服务拓展问题及对策研究【摘要】教育部在关于《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(教职成［201519号)的通知中，明确指出高等职业教育创新发展的6个方面，包括“发展动力、发展模式、办学状态、评价体系、教师队伍以及社会服务”，其中明确要求高等职业教育在“应用技术研发能力和社会服务水平大幅提高”。一般说高校具有三项职能：培养人才、发展科学、社会服务，可以说教学、科研、服务是三位一体的，与前两种职能相比，社会服务作为高职院校一项重要职能，更强调的是高等学校作为一个学术组织直接为社会做出的多方面贡献

2、。如何增强高职院校社会服务能力、扩大办学影响是当今高职院校亟待解决的一项重要课题。【关键词】高职院校社会服务拓展问题一、高职院校社会服务内涵社会服务，是在19世纪后期得以明确，并从20世纪开始得到广泛认同的高校社会职能，它是指高等学校不仅通过人才培养和科学研究以适应社会的需要，并直接开展为社会的服务。高校社会服务概念首先是在美国孕育和形成的，1848年成立的威斯康星增地学院首次将“公共服务”作为地方大学的第三职能，“威斯康星思想”即“直接为社会服务”的思想的实质就是使大学的人力资源直接为当地社会发展服务，拓展高职院校的第三

3、个职能。一般情况下，我们可以从广义和狭义两个层次去理解高等院校社会服务职能。广义的社会服务职能是指高等学校作为一种社会职能机构为社会所做的人才培养、科学研究和社会服务等。狭义的社会服务职能是指高等学校利用自身优势为社会做出更为直接的服务贡献，它是利用自身的资源直接投身于地方社会各个方面的建设和发展，发挥传播知识，吸收人才，聚合资源，面向社会，服务大众的作用，具有独特的意义。西方发达国家对高职院校社会服务的管理形式、组织形式、服务体制和槐制、服务内容、服务形式等，都进行了一定程度的研究，有学者提出了服务形式多元化理论、学术研

4、究的社会化理论，都值得我们借鉴。二、高职院校开展社会服务的现实意义(-)高职院校开展社会服务是高等教育发展的必然趋势在我国《高教法》中明确指出：大学具有教学、科学研究和为社会服务的功能。高等教育发展的趋势决定了高校不能脱离社会生产和生活，而要受到社会的制约，高校必须为社会服务，这种服务不只表现在向社会输送合格毕业生，还体现在办学过程中就必须同社会建立起密切的联系，为社会经济发展直接做出贡献。就目前来说，高校借助于自身的学术优势，已经为社会发展做出了巨大贡献。现代大学的社会服务职能是大学全面开放和走进社会的契机。随着时代发展

5、，高校社会服务的内涵不断向深层次拓展。(-)高职院校开展社会服务为知识经济社会发展提供智力支持知识经济的到来己成为历史的必然，人的素质和能力是知识经济得以实现的先决条件。知识经济社会发展在很大程度上需要依托广大劳动者索质和技能水平的提高，高职院校作为知识的主体以及人才生产和再生产的基地，它不仅耍继续承拒传统意义上的培养高素质、高技能创新型人才的重任，而且要直接发挥其服务社会的职能，推动社会经济的发展，为知识经济社会发展提供全方位服务。三、国内高职院校社会服务的现状（1）高职院校对社会服务的认识还未上升到内涵建设和外延发展的

6、高度來。一些高职院校的部分专业设置不能随着地方经济建设和社会发展的需要而调整，存在专业设置陈旧、结构不合理、培养规格单一、培养方案不尽符合实际情况等问题，不能按照地方经济与社会发展和当地支柱产业、重点企业、优先发展行业对专业技术人才的需要,有针对性地培养人才。（2）政府、企业对高职院校缺乏了解与信任。长期以来，高职院校与本地区企业之间缺乏沟通，高职院校多数是在近年中等职业学校升格更名而来的，政府、企业对高职院校的办学性质和培养什么样的人才了解不够，学校缺乏一定的知名度，在某种程度上还是原来的中职时的知名度高。鉴于这种情况，

7、许多企业对高职院校的社会服务状态缺乏了解，对高职院校的社会服务能力持怀疑态度。尽管有些高职院校完全有条件、有能力提供一些人才、技术、培训等方面的服务，很多政府和企业在需要这些服务时，鉴于不了解的因素很少考虑高职院校，通常舍近求远，首先考虑的是外地重点高校以及科研院所。（3）教师缺乏对行业第一线资料的收集，实践能力较差，导致研发能力相对薄弱。高职院校大多数以教学为主，尤其近几年面对急剧扩大的办学规模，教师们疲于应付教学，没有激励机制的驱动，教师也缺乏対社会服务的主动性。同时，高职院校运用社会科学理论解决木地区社会经济发展的理

8、论和实践问题的能力较弱，使高职院校在社会服务的能力和社会服务的水平层次等方面人们对它的认可程度还比较低。四、高职院校开展社会服务的主耍途径（1）积极开展各种形式的教育拓展服务。教育拓展服务这一服务形式既可归屈教学服务，也可归属人才培养服务，他是作为高校社会服务的一个重要形式，是高校教育教学活动向社会的延