高校现代远程教育管理问题及对策

《高校现代远程教育管理问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校现代远程教育管理问题及对策摘要：随着信息技术的快速发展，人量先进信息技术应用于高校教育领域，其屮当属现代远程教冇尤为突出。作为一种新式教冇形式，其白诞生之口起，就受到了社会各界的广泛关注。经过不断完善和发展，当前教冇部已经批准了68所人学可以开展现代远程教育，从最初无人问津到当前的繁荣现状，发展速度较快，在一定程度上推动了我国教冇事业的发展。就我国高校现代远程教冇管理现状来看，尽管取得了较为可观的成效，但是人才培养管理模式中仍然存在较为突出的问题，有待进一步完善。由此，文章主要就高校现代远程教冇管理问题

2、进行分析，结合实际情况，提出合理的改善抬施，以求更好地推动我国高校现代远程教育发展。关键词：高校;现代远程教育;教学过程管理现代远程教冇最初在全国68所人学开设教冇试点，其屮包括67所普通高校和1所广播电视高校，打破了传统电人系统垄断中国远程教冇的局面，形成了双重远程教冇模式，互相依存、互相竞争，从而开辟了教育事业崭新的格局。现代远程教育最初在全国开设试点工作，参与学生较少，但是经过了多年的发展和完善，到2007年，现代远程教冇招生院校学习中心高达7823个，中央电大占据2021个名额，剩余的5802个均为

3、普通高校。从远程教冇发展历程来看，其对教冇事业发展具有十分突出的作用，不仅能够为人们提供接受高等教育的机会，还可以在网络平台上获得丰富资源的支持，从而获得更高的学历水平。由此看来,加强我国高校现代远程教冇管理的研究是十分有必要的，可为后续理论研究和实践工作开展提供参考依据。1我国高校现代远程教育的必要性就当前时代来看，互联网在千家万户普及，信息技术获得了快速发展，越来越多先进的技术应用在教冇事业，促进教育事业发展。发展现代远程教冇，是我国国情的需要。作为一个发展中国家，同时也是人口最多的国家，承载着大最人I

4、I的教冇体系，但是，由于教冇手段落后，教冇资源匮乏，以至于教冇水平始终难以提升。其屮最为突出的一个问题就是人的素质水平偏低，尽管在扩人招生之后获得了有效改善，但是其屮仍然存在众多矛厉，诸如地区教冇水平发展不平衡、人才培养力度不高等。尤其是在当前社会进程加快，市场竞争愈加激烈，现代企业为了提高市场竞争力，渴望吸收更多优秀人才，需要教冇事业输送更多优秀人才。如果当前我国人口素质始终无法提升，那么国民经济将受到严重影响，所以，构建教冇网络，促进终身教冇体系的形成是十分有必要的，通过多样化的教冇手段来实现。而人力发

5、展现代远程教育，就是实现这一冃标的必然选择。2我国高校现代远程教育管理中存在的问题2.1高校远程教育管理机构设置不明确在当前信息时代，高校对现代远程教冇重视程度较高。根据国家下发的相关文件，高校应建立网络教育学院，这是现代远程教育试点工作的基础保证。但是，由于缺乏统一的学院名称，只是单纯强调现代远程教育由网络教育学院管理。当前高校远程教育管理机构设置不明确，对于网络教冇学院归属交代不清楚，所以，网络教冇变成了一个层次不定的机构单位，既可以作为高校二级学院设置，还口J以看作是其他附属二级学院存在。2.2招生工

6、作不规范我国肓校现代远程教育活动开展过程中，缺少配套的指导思想，教育部赋予网络教育学院的招生工作绝对的自主权利，通过国家考试或者自行考试开展招生工作，但是这种入学标准完全由网络院校自行设立，教冇部并不会过多的干预。在试点工作开展初期，高校采用多种招生方式，一是根据普通高校考试成绩录取学生;二是网络院校口己组织考试，录取对象针对专科和专升木学生;三是自行组织入学考试，普通高考分数免于入学考试，这种方式不同院校存在一定差异，对于是否存在专门的监督考试机构无法了解，所以为了能够吸收更多学生，在招生工作中采用适当的

7、宽容政策，降低入学门槛，招生过度或是良莠不齐，失去控制。2.3教学过程管理水平偏低在现代远程教冇管理活动开展屮，教学过程管理是工作的重点内容，由于现代远程教育口身较为特殊，所以现代远程教育的课程内容均是同高校相同，无论是教材制定还是教学大纲的制定，或是多媒体课件的制作等，都由普通高校提供。但是由于高校内部教学人员和管理人员自身认知水平偏低，对于现代远程教冇缺乏全面的了解，并且缺少系统的培训和考核，难以冇效地应对现代远程教育管理，教学模式陈II」以及专业素质不强等问题尤为突出。3我国高校现代远程教育管理的应对

8、措施3.1设置合理的高校现代远程教育管理机构经过人量实践尝试，部分髙校已经认识到这种学院重复设置的弊端，造成教育资源的严重浪费，故此，采収学院合并的方式，诸如北京师范大学将原来的继续教育学院和教学培训学院整合在一起，成为继续教育与教师培训学院;东北师范大学将原来的远程教育学院同继续教冇学院合并，形成现在的远程与继续教冇学院。诸如此类，将学院合并，能够更加合理有效配置教育资源，捉升资源利用效率，进一步划分远程教育同