高三物理教学漫谈

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1、高三物理教学漫谈南京师大附中周久璘2009年8月27日一、复习教学的主要依据是什么？两个文件：江苏省教育考试院颁布的《考试说明》与江苏省教育厅颁布的《学科教学要求》。《考试说明》：考什么？怎样考？考试的要求是什么？考试的重点在哪里？粗一点：必修1、2加选修3-1、3-2。细一点：重点应当是考试说明中二级要求的知识点，以09年《考试说明》为例：物理1中共有12个知识点，二级要求的有7个，占0.58，物理2中共有16个知识点，其中二级要求的有9个，占0.56，选修3-1中共有27个知识点，其中二级要求的有11个，占0.41，选修3-2中共有10个知识点，其中二级要求的有3个，占0.3。必修必

2、选模块共有65个知识点，二级要求的有30个知识点。占0.46。在三个选考模块中，各有1个二级要求的知识点。再细一点：重点中重点应该是运动规律与运动定律，动能定理，机械能守恒，电场、电流与磁场，电磁感应等。选修3-3—选修3-5三个模块中两个任选模块的考试要求是什么？“三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当”，即三个选考模块的试题难度为中偏易的要求。二、复习教学的主要策略是什么？循序渐进，稳步推进。1、阶段清楚，要求明确没有攀不上去的高峰，只有越不过去的台阶。今天只做今天应该做的事，只做今天能够做到的事，绝不做明天的事，更不做后天的事。第一阶段的复习教学：以纲为纲。重点是对基本概念与

3、基本规律的准确理解、全面理解、一般性掌握及其基本运用。不要过于强调知识的综合性与过程的复合性。第二阶段的复习教学：大单元内的综合与专题性复习，在增加综合的同时，逐渐提高对能力的要求，适当加强物理学科思维方法的应用。第三阶段的复习教学：全面体现综合性，即进行综合性递进训练，复习将进入仿真性阶段，要突出科学思维方法的要求，能力要求逐渐逼近高考要求，同时还要有一定量的基础性强化训练。2、全面复习，突出重点第一阶段的复习要做到：“法网恢恢，疏而不漏”，建构完整的知识网络。高考试卷还是强调对知识的覆盖率的。对知识点的考查，其覆盖率通常在50%-60%左右，对二级要求知识点的考查，其覆盖率通常在80

4、%以上。高考试卷为什么要强调一定的知识点覆盖？必修1、2与选修3－1,3－2，是我们复习的重点。3、了解学生，靠船下篙学生需要的才是最合适的，学生能够掌握的才是最合适的。创造适合学生发展的教育。什么叫做“靠船下篙”？——就是指教学要针对学生的最近发展区。什么叫做学生的最近发展区？——学生借助于成人的帮助所能达到的解决问题的水平与在独立活动中所能达到的解决问题的水平之间的差异称之为“最近发展区”。三、复习教学的重要参考系是什么？必须认真对待近年的高考试卷，也要注意考后对试卷的分析信息。（1）高考试卷中的基本题通常不考对概念的判断。例1．两个分别带有电荷量和+的相同金属小球（均可视为点电荷）

5、，固定在相距为的两处，它们间库仑力的大小为。两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为A．B．C．D．例2．用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取）A．B．C．D．例3．英国《新科学家（NewScientist）》杂志评选出了2008年度世界8项科学之最，在XTEJ1650-500双星系统中发现的最小黑洞位列其中，若某黑洞的半径约45km，质量和半径的关系满足（其中c为光速，G为引力常量），则该黑洞表面重力加速度的数量级为A．B．C．D．（2）高考试卷中的任选模块的题目难度不大

6、，且可能是基于相同物理情景的多角度设问。今年选修3-3模块与3-5模块的考题都是基于相同物理情景的多角度设问。例4.A．（选修模块3—3）（12分）（1）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体，下列说法正确的是▲。（填写选项前的字母）（A）气体分子间的作用力增大（B）气体分子的平均速率增大（C）气体分子的平均动能减小（D）气体组成的系统的熵增加（2）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了0.6J的功，则此过程中的气泡▲（填“吸收”或“放出”）的热量是▲J。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，又对外界做了0.1J的功，同时吸

7、收了0.3J的热量，则此过程中，气泡内气体内能增加了▲J（3）已知气泡内气体的密度为1.29kg/m3，平均摩尔质量为0.029kg/mol。阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1，取气体分子的平均直径为，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体体积与原来气体体积的比值。（结果保留一位有效数字）（3）高考试卷重视物理情景的创新，以考查考生对知识的灵活性运用。情景的创新是高考命题的一种基本性要求。高考试卷不允许出现陈题，即使