试谈班主任的责任观

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1、试谈班主任的责任观名称位机址姓职单手地王海龙中学二级天津市第一百中学13820126802天津市东丽区津塘二线邮编：300300试谈班主任的责任观江泽民同志讲过“责任重于泰山”，这虽然是对其它行业讲的，但也适合人民教师这个行业。一个优秀的班主任，首先要具备强烈的事业心责任感。这是做好班主任工作的基础和必备条件。因此，班主任教师对待责任的认识是非常重要的。一、班主任责任观的基础班主任责任观的基础是什么呢？我认为包括三个方面：（一）班主任责任观的基础来自于爱岗敬业的道寂求O学分的渴外所谓爱岗敬业，就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。具有爱岗敬

2、业精神的人，可以放弃一切，而绝不放弃他的事业。在教育教学中，常常可以看到这样的教师，他们不为名，不为利，一心扌卜在工作上，赢得了学生和社会的好评。如被誉为“一代名师”的魏书生，他从教书的那一天起，就立志为祖国的教育事业而贡献一腔热血。纵观魏书生的成长历程，他曾有过因甘当孩子王而舍弃上大选择，也有过因执着于工作而被误解致使爱侣扬熊的教训，更有过被别人白眼、打击时难熬寞和惶恐。但当他一走进教室，看到天真烂漫、知识的孩子的时候，就把一切都抛到了九霄云他的努力没有白费，在知识分子成堆的中学语文教育战线，不具备大学文凭的他取得了令同行为之瞠目的成绩，不能说这不是一个奇迹。这奇迹的支点是什么？就是

3、他对语文教学执着的爱。类似的例子不胜枚举。可以说，任何一位成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。（二）班主任责任观的基础自于对学生生命的关爱。德国诗人歌德讲：“责任就是对自己要去做的事情的一种爱”。那么，教师的爱，就是对学生生命的关爱。作为一名光荣的人民教师，面对着天真可爱的学生，走进那明亮庄严的教室，站上这神圣无比的三尺讲台，我们的责任更多的是爱，因为责任，我们关爱学生的生命；因为责任，我们爱岗敬业；因为责任，我们时刻用爱心召唤着学生，带着学生不断走向新的辉煌。我们教师的首要责任，就育力育的活安死机性命校常危与生学正的命、为非要生全作的必过安他生，通与把学础。命并少基心生，减的

4、核、生扌生命命和展来是生生怀开容重是、关生内尊力存与学要的能生命织重命护与生且的生自命、时育对、生严2教。识、尊及全亡意别与教育与价值等生命教育，对小学生进行生教育、青春期教育、心理健康教育、起源、性别存训练等生命发展的指导，早一点给予学生危机育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感使学生人格获得健全的发展。三、责任来自于时刻用爱心召唤着学生，带着学生不断走向新的辉煌有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。"目前在学校读书的单亲家庭孩子愈来愈多，老师对他们充满爱心的召唤，也许他们就会精神振作，

5、勇敢面对挫折、失败与不幸，他们就学会顽强地学会生活……老师充满爱心的召唤，可以让平日里沉默寡言的学生露出灿烂的笑容，可以让一个个学生天真快乐的本性得以复苏。老师的爱心与诚意，可以深深打动学生已离异的父母。不是经常可以听到有人感慨地说：“真没有想到现在还有这么负责的老师。”爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；

6、爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。二、班主任责任观的表现针对班主任的日常工作，不难发现，做好班主任工作必须明确自己对学生负有哪些直接责任，这些责任是班主任树立威信、开展工作的前提。这些责任应该包括：第一、表现在教育的责任“传道、授业、解惑”，这是班主任作为教育者的首要任务。帮助学生提高认知水平、分析判断的水平、掌握知识的方法和解释学生的各种疑惑，永远是班主任要做好的工作。教育学生学会做人、学会做事是班主任的“贯穿性”的工作，教育学生成为一定质量规格的人是班主任最终工作目标。所谓“教育”不仅是对学生的“给

7、予J更是学生的“所得”。管施教不管结果，不是完整意义的教育，也是没完全第二、学生的有未显现的到责任的表现。现在发现的责任展是不平衡的，学生个体的发展也会素，学生在成长中在某种条件下出现的闪光点不容易被发现，他们发展的内驱力也往往会在“另外”的方面表现出来，这就给教育工作提出了难题，教师用某种“固定的”眼光看待学生，常常会使某些学生被“埋没J因而使他们失去了发展的机会。在这种“眼光”之后，学生的长处和特点以及他们内在的积极性和创造力都可能被泯灭，