三(4)班试卷分析

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1、2013年春季三（4）班数学期中质检试卷分析任教：陈雪球一、基本情况从试卷卷面情况来看1、力求体现《数学课程标准》要求，突出教材重点，重视知识和技能的考查,重视学生对知识的体验及形成过程。。2、试题的编排上，注重从学生的学习方法入手，注重对学生创新能力及实践能力的引导体现了“以人为本”的思想。3、试题呈现形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核。本次试卷的命题从内容上来看是全面的、到位的，可以看岀出题者非常注重基础知识和基本技能的考察。这些题目包含

2、了本学期所学的全部内容，面面俱到、样样齐全，同时涵盖了极其丰富、极其全面又极其灵活的知识，充分调动了孩子们各个器官的能动性，挖掘了每一个孩子身上内在的潜质。题冃类型是多种多样的，非常灵活，但也易于理解。全班43人参加考试，总分3814.5分,平均分88、7分，优秀率88.4%,合格率97.6.6%。现将本次期中检测情况作如下分析：二、卷面分析：本次质检的试题共有七人题：（一）填空•共18分，（二）•在括号里填上正确答案的序号。共10分.（三•）、从镜子中看到左边小鱼的样子是哪个？在括号里画共3分。四、

3、认真算，相信你能行。共12分。五、用竖式计算，共12分。六、按要求画一画、填一填。共9分。七、解决问题，（共36分）.第一题，填空，共有4小题，本次测试的填空题非常简单，全班同学都能按要求完成，只有3个粗心的同学第2小题失分，其他没有出现失分。第二题、在括号里填上正确答案的序号。全班学生都能按要求完成答卷，只有几个下层生在第5小题有失分情况，他们认为在赛跑中时间用得多的就是第一。第三、从镜子中看到左边小鱼的样子是哪个？在括号里画全班同学都能按要求完成，没有岀现失分。第”、认真算，相信你能行。这题很多学

4、生在计算时粗心大意，造成失分较多，在今后的教学中要着重培养学生认真计算的好习惯。第五、用竖式计算，这题计算题，本班同学都能按要求完成答卷，失分很少。第六、按要求画一画、填一填。本题共2小题，第1,画轴对称图形，全班同学都能按要求画，第2,看图填一填，有一小部分同学做题吋较粗心，造成失分。七、解决问题，本次应用题占分较大，也是木次测试最严重的，第1,第3题失分较少，第2题，一只老虎每天吃18千克食物，一头大象每天吃的食物是老虎的23倍。第（2）个问题：一只老虎5月份能吃多少千克食物？本班大部分学生都是列

5、式为“18X5=90（千克），思维敏捷性较差，没有想到5月份共有31天这个嗯，造成失分严重。三、改进措施根据以上考试内容中存在的问题，采取以下有效的措施：（一）、提高课堂教学质量1、备好课是上好课的前提。钻研教材、分析、研究和探讨教材，准确把握教材，提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。2、创设生动具体的情境。根据中年级学生的年龄

6、和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学主的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。（二）关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做

7、好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格耍求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展（三）、把好学生的作业关，学生平时的作业都过关了，也就说明他们对所学的知识已经掌握了。（四）、课堂上注重培养学生的灵活思维训练，提高学生灵活运用的能力。（五）、狠抓应用题题型训练，提高学生分析能力。（六）、培养学生仔细审题、认真答题的好习惯。（七）、加强基础知识教学，加强口算与笔算训练

8、，培养学生养成验算的良好习惯。