【精品】责任

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1、责任【事例】1.20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:"你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。"但他回答:"是的,在法律上也许我没有,但在道义,我有责任,我应该还钱。”2.五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一件雨披•爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥

2、又给了汉克•汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?"爸爸回答道:"因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀.我们都会保护比较弱小的人•"汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱的小花上面.这个故事告诉我们,真正的强者不一定是多有力或者多有钱的人,而是他对别人多有帮助•责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做好3.1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元在当时,13美元是笔不小的数目,足可以买125只生

3、蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说:"我0那有那么多钱赔人家?"父亲拿出13美元说:〃这钱可以借给你,但一年后你要还我。"从此,男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力,终于挣够了13美元这一"天文数字〃,还给了父亲。这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这件事时说,通过自己的努力来承担过失,使我懂得了什么是责任。[名言]尽管星任有时使人厌烦,但不履行责任只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯【美】每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以〃

4、负责"来答复生命。因此,“能够负责〃是人类存在最重要的本质。——维克多•费兰克【英】每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯【美]人生须知负责任的苦处才能知道尽责任的乐趣。——梁启超【中国】i人若是没有热t青,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。一I」夫•托尔斯泰【俄】要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆一个人若是没有热晴,他将一事无成,而热清的基点正是责任心。一尔斯泰【俄】这

5、个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超【中国】责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。一歌德[德]责任感与机遇成正比。——威尔逊爱与责任师德之魂所谓师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之i。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生-辈子的影响。师者,所以“传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的-个重要前提。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种

6、精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。俗话说:“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师徳,那就是爱与责任,这正是师德之魂。然而,要想做好这个良心活却并不容易,在刚刚过去“5・12”人地震中,一个个平凡而伟人的教师在生死面前展示出了师德的光辉。汶川县张米亚老师,在地震发生时双手死护住两名学生,自己却不幸遇难,救援人员不得不锯掉他

7、僵硬的手臂来救出孩子,这样…个年轻的老师,在灾难面前,选择了摘下口己的翅膀来保护孩子,用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义,在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大。谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生,他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学纶的壮举,犹如最后一堂无声的课,展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德师魂。张米亚、谭千秋老师事迹可歌可泣,可是在我身边的老师们,他们在□常教学生活屮的点点滴滴同样能感动你我。我们学校的孙老师,她的儿子只有两岁多,而

8、她的爱人又在部队,无法天天冋家,但她每天都是把学校的工作做完了,才冋家。有一天,一位学生李可的家长到学校找孙老师,问“这么晚了,孩子怎么还没回家”,这时孙老师急了,连忙拿起家校通的木子,一个电话一个电话的连着打,问李可是否在他家玩,最后有电话的全打完了,余下三个因为家里经济条件不太好没安电话的,她就骑着车根据地址去找,让家长先回家等着。正在漆黑的路上吋,她的婆婆打电话说,孩子发烧止在哭,从电话里传来

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