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1、关于大学生普遍迷恋网络的问题分析(书面报告)大学制造科学与工程学院工业工程【摘耍】21世纪是信息网络迅速发展的时代,大学生上网是一个普遍现象,网络传递给他们更多的信息与知识,但也造成了不可忽视的负面影响。有部分大学牛•过度沉迷网络已经有了一种消极的心理依赖性,对其身心造成了严重的危害,甚至具有一定的社会危害性。我们必须深刻认识,加强教育和管理。【关键词】大学生网络AHPISM系统分析【正文】一、确定研究对象随着互联网的发展,学生的业余生活也在改变。学生上网花去大量的时间和金钱,这必将严重影响他们的正常学习与纶活,危害健康。学生上网的动机及其在网上的活动反映了他们不健康的心理倾向。鉴于此,
2、我们决定对学校学生普遍迷恋网络的问题进行分析,这样有利于我们制定解决方案以达到预防和杜绝网络成瘾的诟病。二、系统分析的方法和步骤1、分析大学生迷恋网络的原因,确定影响因素体系;(ISM)2、制定解决方案;3、确定评价方案的指标体系及权重;(AHP层次分析法)4、方案的综合评价,确定所制定方案的优劣程度;(模糊综合判断法)5、结论;三、利用ISM方法进行系统分析,确定影响大学生迷恋网络的因素【摘耍】21世纪是信息网络迅速发展的时代,大学生上网是一个普遍现象,网络传递给他们更多的信息与知识,但也造成了不可忽视的负面影响。有部分大学牛•过度沉迷网络已经有了一种消极的心理依赖性,对其身心造成了严
3、重的危害,甚至具有一定的社会危害性。我们必须深刻认识,加强教育和管理。【关键词】大学生网络AHPISM系统分析【正文】一、确定研究对象随着互联网的发展,学生的业余生活也在改变。学生上网花去大量的时间和金钱,这必将严重影响他们的正常学习与纶活,危害健康。学生上网的动机及其在网上的活动反映了他们不健康的心理倾向。鉴于此,我们决定对学校学生普遍迷恋网络的问题进行分析,这样有利于我们制定解决方案以达到预防和杜绝网络成瘾的诟病。二、系统分析的方法和步骤1、分析大学生迷恋网络的原因,确定影响因素体系;(ISM)2、制定解决方案;3、确定评价方案的指标体系及权重;(AHP层次分析法)4、方案的综合评价
4、,确定所制定方案的优劣程度;(模糊综合判断法)5、结论;三、利用ISM方法进行系统分析,确定影响大学生迷恋网络的因素体系。1、影响大学生迷恋网络的因素有很多,通过我们小组的讨论决定主要有一下几个方面;(1)丰富多彩的网络世界在一定程度上满足了大学生的好奇心理;①(2)网络游戏对大学生有强化激励的作用;②(3)网络游戏可以帮助大学生逃避现实世界;③(4)校园文化生活不够丰富,与学生实际生活不够贴切;④(5)有关部门对大学生上网关注引导不够;⑤2、经过分析讨论得到各因素之间的关系图(如图1)3、得出与图1相对应的可达矩阵104、根据可达矩阵写出系统要素集合的起始集B(S),如表1-1所表1-
5、1可达集、先行集、共同集和起始集例表SiR(Si)A(Si)C(Si)B(S)11、2、31、2、3、41、2、321、2、31、2、3、41、2、331、2、31、2、3、41、2、34444454、55555、级位划分,如表1-2所示。耍索集合SiR(Si)A(Si)C(Si)C(Si)=R(Si)n(Pi)11、2、31、2、31、2、3JLi二{Si>S2、Pi-Lo21、2、31、2、31、2、3VS3}31、2、31、2、31、2、3V6、绘制多级递阶有向图(如图2)四、制定解决方案针对以上情况我们主要制定了一下三个方案:方案A:加强大学生人格和能力的培养;方案B:加强学生部
6、门工作创新能力,丰富校园活动;方案C:相关部门加强思想政治教育创新能力;五、利用AHP法确定评价指标权重体系。1、建立系统的递阶层次结构(如图3)重要度D1D2D3WiWi°D11532.4660.659D21/5110.5850.156D31/3110.6930.1850.7010.2020.281B二0.2020.7010.1350.0970.0970.5840.6592.466Wi°二0.156Wi二0.585J.185/-0.693‘六、利用模糊综合判断法对方案进行优劣程度评价。我们请50位同学根据指标进行满意度评价,得到初始评判结果,再通过模糊综合判断法得出方案的优劣程度。设评
7、价因素集为指标集合D二{Di、D2、D3)评定集为E={效果明显,效果比较明显,效果不太明显,效果不明显}考核集为T={方案A,方案B,方案C}1、对于方案A,50位同学有以下评价结果,效果明显比较明显不太明显不明显D1341600D2523193D3241880厂0.640.32000Ra二0.10.460.380.060.480.360.160■Wf二_0・6590.15600T—HO对于方案A的综合评判向量Sa为:Sa二Wf*
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