系统工程案例分析

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1、关于大学生普遍迷恋网络的问题分析（书面报告）【摘要】21世纪是信息网络迅速发展的时代，大学生上网是一个普遍现象，网络传递给他们更多的信息与知识，但也造成了不可忽视的负面影响。有部分大学生过度沉迷网络已经有了一种消极的心理依赖性，对其身心造成了严重的危害，甚至具有一定的社会危害性。我们必须深刻认识，加强教育和管理。【关键词】大学生网络AHPISM系统分析【正文】一、确定研究对象随着互联网的发展，学生的业余生活也在改变。学生上网花去大量的时间和金钱，这必将严重影响他们的正常学习与牛活，危害健康。学生上网的动机及其在网上的活动反映了他们不健康的心理倾向。

2、鉴于此，我们决定对学校学生普遍迷恋网络的问题进行分析，这样有利于我们制定解决方案以达到预防和杜绝网络成瘾的诟病。二、系统分析的方法和步骤1、分析大学生迷恋网络的原因，确定影响因素体系；（ISM）2、制定解决方案；3、确定评价方案的指标体系及权重；（AHP层次分析法）4、方案的综合评价，确定所制定方案的优劣程度；（模糊综合判断法）5、结论；三、利用ISM方法进行系统分析，确定影响大学生迷恋网络的因素体系。1、影响人学生迷恋网络的因素有很多，通过我们小组的讨论决定主要有一下几个方面；（1）丰富多彩的网络世界在一定程度上满足了大学生的好奇心理；①（2）网

3、络游戏对大学生有强化激励的作用；②（3）网络游戏可以帮助大学生逃避现实世界；③（4）校园文化生活不够丰富，与学生实际生活不够贴切；④（5）有关部门对大学生上网关注引导不够；⑤2、经过分析讨论得到各因素之间的关系图（如图1）图13、得出与图1相对应的可达矩阵111001110011100M=4、根据可达矩阵写出系统耍素集合的起始集B(S),如表1・1所示。表1-1可达集、先行集、共同集和起始集例表5、级位划分，如表1・2所示。6、绘制多级递阶有向图(如图2)图2四、制定解决方案针对以上情况我们主耍制定了一下三个方案：方案A：加强大学生人格和能力的培养

4、；方案B：加强学牛部门工作创新能力，丰富校园活动;方案C：相关部门加强思想政治教育创新能力；五、利用AHP法确定评价指标权重体系。1、建立系统的递阶层次结构（如图3）B=Wi°0.1850.693六、利用模糊综合判断法对方案进行优劣程度评价。我们请50位同学根据指标进行满意度评价，得到初始评判结果，再通过模糊综合判断法得出方案的优劣程度。设评价因素集为指标集合D={DI、D2、D3}评定集为E={效果明显，效果比较明显，效果不太明显，效果不明显}考核集为T={方案A,方案B,方案C}1、对于方案A,50位同学有以下评价结果，RAWF对于方案A的综合

5、评判向量SA为：SA=WF*RA评价结果：方案A介于效果明显和比较明显之间。2、对于方案B,50位同学有以下评价结果，0.60.320.080RB对于方案B的综合评价向量SB为：SB二RB*WF评价结果：方案B介于效果明显和比较明显之间。3、对于方案C,50位同学有以下评价结果，0.10.280.480」4RC=0」20.260.420.20.560.280.140.02对于方案C的综合评判向量为：SC=RC*WF评价结果：方案C介于效果比较明显和不太明显之间。4、为了更清楚我们将S标准化：若给各评价集一个尺度则：可将评价模糊值转换成评价标量值，D

6、A二E*SA二0.807DB=E*SB=0.839DC=E*SC=0.762七、结论由以上分析结果可知A、B、C三个方案中，B方案优于A方案，A方案优于C方案。因此我们认为应该加强学生工作部门的创新能力，以丰富校园活动，让所有的同学都有能力和机会加入进来，从而预防和杜绝网络成瘾现象的出现。参考文献：汪应洛主编，系统工程（第四版），机械工业出版社，2008