【精品】认清形势强化责任两基讲话

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1、认清形势强化责任切实做好“两基”迎国检工作在全县教育系统“两基”迎国检工作推进会议上的讲话永昌县教育局局长徐有彪（2011年2月28日）各位领导、同志们：“两基”国检是国家在教育方面最权威、最全面、最高规格的一项督导检查。教育系统召开这次“两基”迎“国检”工作推进会议，主要是认真贯彻落实省、市、县“两基”迎“国检”督查工作会议精神，进一步查找差距，明确职责,强化措施，全面安排部署我县“两基”迎“国检”的工作,动员全县教育系统，鼓劲加压，奋力冲刺，全面巩固提高我县“两基”工作水平，确保顺利通过省级预检和国家“两基”督导检查。

2、下面，我讲三点意见。一、提高认识，切实增强做好“两基”迎“国检”工作的责任感和紧迫感在省“两基”迎“国检”工作会议上，省上领导一再强调：“国检”既是国家对我省“两基”水平和质量的一次检查，也是巩固提高“两基”成果的机遇和动力，“两基”攻坚目标一定要实现，迎“国检”工作一定要抓细，迎“国检”责任一定要落实，迎“国检”一定要通过验收。从我县目前情况来看，自实施“两基”攻坚以来，县委、县政府带领全县人民团结一致，奋力拼搏，把实现“两基”攻坚目标列入全县经济社会发展的重要议事日程，不断加大教育投入，着力提高普及程度，努力改善办学条

3、件，积极优化育人环境，狠抓教师队伍建设，全面提高教育教学质量，使全县“两基”工作取得了显著成绩。1997年顺利通过了省人民政府评估验收，2001年又通过省政府“两基”复查和“普实”验收，获双合格，这是我县教育发展史上的重要里程碑。我们应当清醒地认识到，目前我县达到的“两基”水平不高，与“国检”的要求相比，还有一定的差距。主要表现在以下方面：（-）学校领导还没有引起高度重视，还有侥幸心理。表现为：一是组织不够、协调不力，不能很好地发动单位人员或教师抓好相关工作的落实。二是迎检思路不清晰，重点不突出，还没有真正落实专人抓“两基

4、”工作，有些校长极积性不高，教师、工作人员动员不起来，还没有全员参与。三是控辍保学任务艰巨，乡镇职责没有落实到位。四是部分领导对“两基”工作的业务及常识不够熟悉。五是乡（镇）、村委所在地及各中小学没有按照要求制作固定性宣传标语，没有宣传板报，“两基”迎国检氛围不浓。六是学校校园仍存在卫生死角，没有杜绝“脏、乱、差”现象。（二）中小学办学条件还不够完善。一是还有一部分中小学校舍不足。二是实验室、图书室和其它功能室不齐全，使用率不高，甚至覆满灰尘，仪器、电教装备、体育器材等配备不足；三是危改任务较重，学校基础设施较差。（三）“

5、控辍保学”工作形势较为严峻。个别乡（镇）控辍保学工作难度较大。主要原因：一是学校办学水平发展不均衡，陈旧的教育观念和死板的教学方法，使学生产生“厌学”心理，导致学生辍学。二是部分家长或监护人思想观念上的偏差，读书无用论等消极因素的影响和外出打工浪潮的冲击，学困生的转化工作难度更大，造成中小学辍学增多，“控辍保学”工作在迎国检的关键时刻面临严峻的考验。目前，控辍保学成为农村义务教育的重点和难点问题。（四）两基”档案资料不够完善，不够规范。我县在1997年就通过省“两基”验收，现已过了整整13年，由于负责“两基”材料的工作人员

6、变动较大，“两基”档案资料有待进一步补充完善。（五）中小学危房改造任务艰巨。2008年3月锁定我县中小学危房平方米，两年来拆除危房平方米，目前仍有危房平方米没有拆除。（六）学校常规管理不够扎实。部分学校管理粗放，科学管理、民主管理意识不强，精细化程度和校园绿化、美化、精净化程度不够，校园文化氛围不浓，育人环境有待进一步优化，学校特色不明显，教育教学质量不高，教师队伍整体素质不高，学科结构不合理，安全排查整治不到位等问题突出。以上这些困难和问题直接制约着我县“两基”迎“国检”工作，需要认真研究解决。接受“两基”国检，全省是通

7、过检查各县来评估认定的,全县又是通过抽查乡镇“两基”工作来评估认定的，这既是对贯彻落实国家“两基”工作部署和措施的全面检查，也是对贯彻落实科学发展观、建设和谐社会的一次检查；既是对我县“两基”工作的一次整体验收和全面评估，也是我们进一步总结工作、办好让人民满意教育的一个重大契机；既是对全县基础教育整体水平的一次检验，也是展示我县形象的一次良好机会。各学校都要从讲政治、讲大局的高度，充分认识“两基”国检的重大意义，切实增强做好“两基”迎“国检”工作的责任感与紧迫感，加强领导，明确职责，全力以赴，克难攻坚，扎扎实实地做好“两基

8、”迎“国检”的各项准备工作，确保顺利通过检查验收。二、突出重点，扎实做好“两基”迎国检各项工作距“两基”国检只有5个多月的时间，迎检工作已进入整改完善阶段。为确保我县顺利通过“两基”国检，教育部门广大教育工作者务必强化“两基”国检标准意识、质量意识和迎检意识，继续发扬“两基”攻坚精神，以饱满的热情、忘我