【精品】浅谈如何利用多媒体上英语课

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1、浅谈如何利用多媒体上英语课多媒体就是利用现代科学技术手段來储存和传递信息的工具。多媒体教学技术在英语教学中的使用将大大促进英语教学的成效。多媒体软件集图像、声音、文字于一体，通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语。那么，如何利用多媒体上好一堂英语课呢？一、耍有明确的教学冃标：无论是传统的教学方式，述是电化教学方式，每堂课必须要有教学H标。确定了教学忖标，教学活动才能有的放矢。教学忖标包括通过英语教学，使学生受到听说、读、写的全面训练，获得理解，分析语言知识的能力，从而达到初步运用英语的能力。二、充分发挥多媒体在教学中

2、的辅助作用：一个优秀的多媒体外语辅助教学软件可在计算机上模拟外语环境，并附有生动的图像、解帑、使学生在计算机上学英语单词、语音、语法、同时，还能参与有趣味性的情景训练。多媒体软件集图像、声音、文体于一身。给学生以耳冃一新的感觉，从而使每个学生都在轻松愉快中学到一堂课应该掌握的词汇和句型，通过生动形象活泼的形式使学生积极参与身临其境地学习英语。从而使课堂教学事半功倍。三、外媒体课件必须已学生为中心。教师必须根据学生培养方向，学生现有水平，学生的学习需要等等，进行软件设计和程序编制。多媒体与英语教学王萍多媒体一词是英文MULTIM

3、EDIA的小文译名。多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段。它用计算机把各种电了媒体（数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频）集成和控制起来，并在这些媒体之间建立逻辑链接，协同表示更丰富和复朵的信息。在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术，并使之与生动的教学艺术相结合，能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态，可以促进学生主动学习，体现学生的主体地位，发展学生个性，提高学生整体索质。在不增加学生课业负担的情况下，全面提高教学质量，从而达到落实英语素质教育的基本目标。-、多媒体是英语素质教冇的必要手段英语素质教育的基本要

4、求和途径是确立学生的主体地位，使他们真正成为学习的主人；面向全体，发展个性，挖掘学习和运用英语的内在潜能，培养运用英语的能力，全面提高英语素质，总Z,耍改变I口有的传统教育观念和教学方法，以新的教学方式面对学习者。而在这些方面,多媒体英语教学有独特的优1、利于认知主体作用的发挥认知心理学的研究表明，人类一生中获得的信息有94%是通过视觉和听觉获得的，其中88%通过视觉，12%通过听觉，可见,视觉器官是人类最重要的获知器官。1990年，耶鲁大学教授EDWARDTUFTE在解释为什么最有效的信息传播媒介是信息图像而不单单是靠听觉时

5、指出：“信息图像化本身就满足了每一位学生的不同需要，它能以各自不同方式和进度来对图像化的信息进行个别化一理性化的筛选和理解。图像化的信息本身就给学生提供了一个同步进行的可控宽频带通道，而单纯口授是无法达到这一点的。”在目前情况下，只有多媒体英语教学系统才能充分调动学生的视听和其他感觉器官，从而获得最佳的认知效果。2、利于知识的获取多媒体英语教学形象、直观.效果好。它的动画效果是其它教学手段无法替代的。它可最有效地将抽象的知识形象化、具体化，从而突出重点、淡化难点，易于学生掌握。其交互性将授课内容和学生更加有机地结合起来，充分调

6、动学生的积极性。其动静结合的特点，能充分再现语言情景，并将知识诉诸画面，达到声.画交融。教学内容更具体、更生动，使人如身临其境，学得轻松愉快，有乐趣；理解更加深透，有印象。从而，使学生变“苦学”为“乐学”，原来枯燥的语言材料，不用费很大劲儿就能记、有利于教学的个性化以教师为中心的传统教学，忽视学生的自主发展。课堂上，教师讲，学生记，相同的教学内容，统一的练习，学生个性培养被忽视，学生特长无从谈起。多媒体教学在同一空间营造出一个相对个性化的教学环境，使每个学生都可得到与教师充分交流的机会，使个性化教学成为可能。在单机教室，学生自

7、行操作计算机，依次调出光盘中的各种信息，眼睛看着显示屏，耳朵听着其中的朗读.对话和文章，以及音乐等，实现了英语信息的表达和人机对话。学生可以根据自己的兴趣爱好，结合自己的知识能力水平，选择相应的教学程序学习。如果遇到疑难问题，可以通过计算机直接查询，尽快得到解决。学生还可以根据反馈的信息了解自己的学习情况。分析自己学习中的成败得失，改进学习方法，调整学习目标。智力超常、学习优秀的学生，还可以用多媒体软件超前学习，提前完成学业,升入高年级学习，学生的学习潜力得到充分开发。教师可以根据学生的实际情况，运用计算机模拟教学，设计不同的

8、教学程序，真正做到因材施教。使学生个性化发展达到最适宜自己的最高发展程度，即学生发展的最佳水平。二、多媒体是变革传统教学的突破口语言是人类交际的工具，语言最高效率的用途是听和说。有统计资料表明：在人类的交际活动屮，语言的听、说、读、写各功能的分配比重依次为：45%、30%、1