【精品】考场作文分析

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1、2006年高考作文全国卷一作文试题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊要求

2、全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。题目详解试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料”，立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。从形式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定性有所延续。面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。那么，这个故事包含哪些侧面（或者说角度）呢?其中的老鹰，未必

3、是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”,显然是在批评它不自量力、好高鹫远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑一这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求,对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗

4、的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场一与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面,儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。参考立意:一、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓°三、呼吁善待弱者，关注弱势

5、群体的心理与意愿。来审视（着眼于材料的整体含意）O总之，本题在立意上趋于开放，比前些年的“诚信”等话题更能考查考生的见识水平，也有利于考生放开手脚，道出独立的见解，写就富有个性和灵性的佳作。正确地估量自己陕西考生生活有时像个迷宫，我们在向着自己理想的方向前进时，会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘，无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因，许多时候都是一点点细小而琐碎的事。而许多人，都是在自己的贪恋和物欲中迷失。当一个人有能力的时候，他会依据能力而换取自己想要的东西。然而，每个人的能力都是不同的,我们的举动也应该以

6、自己的能力为基底。因此，我们应当学着如何正确地估量自己O正确地估量自己，就是要看清自己的能力。如果一个人的口头表达能力很弱时，他就不应该强迫自己去做演说家；如果一个人字写得非常难看时，他也不应该强迫自己去做书法家。每个人都有在某方面能力较弱的时候，如果拿自己的弱处去与别人的长处比，去做自己做不好的事，即使再怎样努力,都只会事倍功半，最终说不定不仅没成功，还会给自己带来灾难。而有些人，能正确地估量自己，看到自己在哪方面能力不足时，他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力，而是在有把握的地方下工夫。不过，不是人人都能做到正确估

7、量自己的能力,也不是每时每刻都能正确地估量自己。因为当我们看到别人在某方面小有成就、小有作为时，难免会正确地估量自己陕西考生生活有时像个迷宫，我们在向着自己理想的方向前进时，会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘，无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因，许多时候都是一点点细小而琐碎的事。而许多人，都是在自己的贪恋和物欲中迷失。当一个人有能力的时候，他会依据能力而换取自己想要的东西。然而，每个人的能力都是不同的,我们的举动也应该以自己的能力为基底。因此，我们应当学着如何正确地估量自己O正确地估量自己，就是要看清自己的

8、能力。如果一个人的口头表达能力很弱时，他就不应该强迫自己去做演说家；如果一个人字写得非常难看时，他也不应该强迫自己去做书法家。每个人都有在某方面能力较弱的时候，如果拿自己的弱处去与别人的长处比，去做自己做不好的事，即使再怎样努力,都只会事倍功半，最终说不定不仅没成功，还会给自己带来灾难。而有些人，能正确地估量自己，看到自己在哪方面