新人音八下计划与教案_图文

《新人音八下计划与教案_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新人音版音乐教学计划与教案八年级下册八年级下册音乐教学计划一、教学指导思想认真学习咅乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，学握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。二、班况分析级的学生情况一样，八年级的学生虽然也没有

2、很好多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。？三、全册教材分析1、在原来咅乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提咼音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。四、全册教材目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用

3、自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。<1能够感知咅乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默

4、唱；b岭听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。五、整册教材的重、难点：（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教遍词，然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义

5、。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。1.能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断•为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.2.了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者，曲子的情绪，曲式结构等.3.充分利用音乐骨干的作用，加大

6、课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担.4.根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。六、教学计划：第一单元《绿色家园》《绿色家园》第一周第一单元《绿色家园》《给未来一片绿色》第二周第一单元《绿色家园》《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》第三周第二单元《西南情韵》《远方的客人请你留下来》歌曲《阿西里西》第四周第三单元《瑰丽的电声》《大海啊故乡》《渔舟唱晚》第五周第三单元学习歌曲《大海啊故乡》（英文歌词）《夜莺》第六周第三单元、熟练学习歌曲《大海啊故乡》（中英文歌词）第七周第四单元《歌剧世界》《猎人合唱》第八周期中复习第九周第四

7、单元《歌剧世界》聆听《看天下穷苦人民都解放》第十周第四单元聆听《卡门序曲》第十一周第五单元《化蝶》欣赏《十八相送》小提琴协奏曲《梁祝》第十二周第五单元《化蝶》《梁祝》第十三周第六单元《婆娑舞姿》1、芭蕾舞剧第十四周第六单元《红色娘子军》选曲：《天鹅湖》选曲《场景音乐》第十五周第六单元西洋舞剧《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》第十六周第六单元民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》第十七周复习考试第一单元《绿色家园》（二课时）第一课时《绿色家园》教学目标：一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热

8、爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。二、懂得音乐能够表现自然界的美景。教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。教学过程：一、组织教学学生听