文化建设，立学校之魂

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1、教育简报长安区教育局第2期2010年9月25日以爱育爱树立育人之魂以文化人打造精神家园——盛世长安小学创建特色学校文化盛世长安小学按照市、区教育局“管理•质量”年活动的要求，抓管理，提质量，大力推进素质教育内涵发展；以学校文化建设为切入点，借助北京实验二小百年名校的文化底蕴，确立了“以爱的生命教育为灵魂，以传统文化的传承为精髓，以创新精神培养为主干”的学校文化内涵，通过提升品位、创建特色，实现学校高品位、高质量、优质发展的办学目标。一、创建以爱的生命教育为核心的精神文化盛世长安小学秉承实验二小“以爱育

2、爱”的办学思想，坚持“联合建校、设施强校、强师立校、特色兴校”的办学理念，突出“弘扬传统文化、培养创新精神、实施爱的生命教育”办学特色，以“培养具有诚信之德、好学之功、多才多艺的未来人才”为办学目标，努力把学校打造成“设施一流、师资一流，管理一流，质量一流”的现代化国际窗口学校。学校共同愿景的形成使全体师生对未来充满了希冀，凝炼出全体师生共同的价值追求，大家共同参与并创作了体现“以爱育爱”教育理念的校歌《爱的放飞》。学校教师独立设计了校徽，以“爱”为创意，以印章为形象，体现了对教育理念的敬重和追求；校

3、徽的出炉，也使学校其他VI设计有了定位；校旗、校服、信笺纸、听课本等视觉识别系统的诞生，使学校文化具有了独特的载体。二、创建以尊重生命为核心的物质文化盛世长安小学衍承北京实验二小的建筑风格，楼体的设计和建设错落有致、色彩明快、彰显大气，充满着现代气息，努力打造并形成了“自然-恬静-和谐”的主旋律。精心设计打造童话乐园尊重儿童天真、活泼的天性，景观设计突出“自然恬静"的主题风格，在校园中种植了油松、西府海棠、杏树等20余种植物，用天然绿化装扮了一个“四季有色、三季有花、两季有果"的花园。同时，用智慧人工

4、去雕琢，在多功能厅外的树林中，点缀着用下脚料、废弃的电脑箱做成抽象的师生图；楼外长廊用天然绿色防腐木做成长椅；教室的班牌由废旧木板拼制；操场的墙壁描化成波浪型的彩色；启智楼内挂有温家宝总理亲笔题写的“以爱育爱”牌匾。总之，从装饰的选材，到物品的布置，自然的气息时时浮现，恬静的氛围处处蕴育。文化底蕴积淀厚重智慧学校多功能厅的外观酷似竹简，篆刻有《弟子规》；启智楼的大厅悬挂着《论语》；楼梯拐角处的墙壁上记载中国文字、计时方法、记事载体等中华传统文化的传承演变；大厅的角落里摆着棋盘，课间学生可以进行围棋、象

5、棋的征战；雕花、牌楼、剪纸、脸谱、中国结等传统工艺随处可见，校园环境以色浓笔重的传统文化气息，将中华文化的精髓浸入到学生的生命教育和涵养品性中。顺势设景营造独特风景在物质文化的建设中，注重原物的风貌与学生灵动的生命相融合，顺势设景。楼层内管道给校园美化带来困难，但学校努力将这一劣势转化为符合学生活泼天性的景观。在负一层精心设计成街舞区，并充分利用空间布置了星空图、电子元件展示窗；在其他楼层确定不同主题，涂成各异的颜色，搭配以各色各样的门以及学校建校史的照片，使之成为亮丽的景观。突出主题开辟特色天地通过

6、儿童的视角进行活动室和展厅的设计，突出古今中外文化内涵，使每一个角落发挥其熏染辐射的教育功能。六层楼每一层都有一个鲜明的主题：负一楼为街舞展厅和电子展厅、一楼竹林小憩、二楼科技之光、三楼书香展厅、四楼民族精神、五楼文化遗产。22个活动室更是设计独特，每个活动室都有别致有趣的名称，女口：燕舞乐园（舞蹈教室）、朴香书苑（阅览室）、香墨艺轩（书法教室）；活动室布置也独具匠心,如：在体育馆安装高低不同的篮球架，在科技探究室设置宇宙飞船造型门、飞碟、十二星座等等；配备拉皮机、烤箱、泥塑台等设施的创意趣吧内可以动

7、手制作陶艺、剪贴折纸、绘画油彩图腾。三、创建以“爱”的情感为核心的行为文化和谐发展的教师文化该校教师是从各校抽调来的优秀力量，为打造具有凝聚力的精英团队，他们将“和谐发展”确立为教师文化的核心，使教师拥有爱的情感、爱的行为、爱的能力和爱的智慧。一是注重“关爱”，领导率先垂范，充分利用每周例会对教师善为之举进行表彰，利用日常时间发现和解决教师学习和生活中遇到问题和困难；每天为教师提供一杯豆浆，每位教师生日全校师生送来祝福，每当教师生病大家自发组织探望，这一件件小事无不营造岀同事间和谐的工作氛围。二是注重

8、“团结”,一个办公室就是一个小家庭，每个办公室都有一块白板，由办公室的老师合作自主设计，彰显每一个办公室的个性；每学期都进行团队和谐奖的评选活动，一个好不算好，一个组每个人好，才习J学校积极组织教师参加各级各类培训，邀请专家做专题讲座，组织教师外出参观，同时购买书籍供老师自学；目前，全校是好，以形成团结、协作、乐观、向上的队精神。三是注重“学17位教师参加了三级心理咨询师的培训，已达到全员培训。；另外，在每个办公室外侧墙壁的白板上，每个星期都会更换具有启